Kieliä opettavien OPS- tapaaminen Ryhmätyön ohjeistus

Kertauksena: paikallisesti päätettävät asiat/aine-OPSit Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa VUOSILUOKKAKOKONAISUUDET miten tuetaan oppilaiden siirtymistä nivelvaiheissa toimintatavat siirtymävaiheessa: tarvittava yhteistyö, työnjako ja vastuut mitkä ovat kunkin vuosiluokkakokonaisuuden erityispiirteet ja tehtävät (perusteiden kuvauksia voidaan hyödyntää sellaisenaan) sekä niihin liittyvät paikalliset painotukset ja miten tehtävän toteutumista seurataan ja kehitetään mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet kullakin vuosiluokkakokonaisuudella (perusteiden tavoitekuvauksia voidaan hyödyntää sellaisenaan) sekä niiden mahdolliset paikalliset painotukset miten oppilaiden laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan kullakin vuosiluokkakokonaisuudella OPPIAINEET: mitkä ovat kunkin oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 1,2,3,4,5,6,7,8 ja 9 mitkä ovat kunkin oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokilla 1,2,3,4,5,6,7,8 ja 9

Taustaa ryhmätyöskentelyyn: OPSin rakenne/oppiaineet (OPS-perusteet) Kielikasvatus Oppiaineen tehtävä tavoitteet vuosiluokilla 1-2, 3-6, 7-9 TAULUKKO: Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi oppimäärän arviointikriteerit 6. JA 9. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten TÄNÄÄN KÄYTETÄÄN SUUNNITELUPOHJILLE TEHTYJÄ PAIKALLISIA OPSEJA -> PÄÄTYVÄT AIKANAAN SÄHKÖISEEN OPS-TYÖKALUUN

Kahvi ja ryhmätyöt n. klo alkaen Oulun kaupungin vieraiden kielten ja ruotsin OPSit OHJE TYÖSKENTELYYN: -Mennään kahville ja ryhmiin -Valitaan YKSI vuosiluokka, jonka tavoitteisiin ja sisältöihin aletaan tarkemmin perehtyä -Tutkitaan samalla tukimateriaalin (vltk ja paikallinen) ja kirjojen tuki opetukselle ja oppimiselle ->keskustellaan ryhmissä, onko kaikki työkalut kasassa, että uutta OPSia voi alkaa toteuttaa. *huomioita voi myös kirjata paperille paikallista OPS-työtä tekeville toimitettavaksi tai lähettää niitä -postilla Lyhyesti kommentteja ja keskustelua Auditoriossa klo 15.00