Henkilöstön saatavuus ja osaaminen Valtuuston iltakoulu 16.11.2010 Pirjo Kejonen Juha Jääskeläinen

HENKILÖSTÖVOIMAVARAT KÄYTÖSSÄ 239 ERI TEHTÄVÄNIMIKETTÄ YLEISIMMÄT NIMIKKEET SAIRAANHOITAJA 2040 HENKILÖÄ, SAIRAALAHUOLTAJA 359, ERIKOISLÄÄKÄRI 342, OSASTONSIHTEERI 272, LABORATORIONHOITAJA 252 Kuvio 1. Sairaanhoitopiirin virat ja toimet henkilöstöryhmittäin 31.12.2009

Toiminnallisten muutosten vaikutus henkilötyöpanoksiin vuodelle 2011 Työpanoslisäykset vuodelle 2011 Lete Apu- väline Radio- logia Sairaala- huolto Logis- tiikka Han- kinta Tekn. Yht. Avohoitotalo 65 3 16 2 1 88 Oulun kaupungin kanssa tehtävä yhteistyö 17 23 40 Alueellinen apuv.keskus 10,5 138,5

Rekrytointitilanne v.2010 Erikoissairaanhoidon tehtävät koetaan haasteelliseksi Hoitohenkilökunnan vakanssien täyttöaste edelleen korkealla tasolla -93,4 % (v. 2009) Ongelmia saada äkillisiin tilanteisiin työvoimaa Haasteena: saada tulevaisuudessa osaavaa työvoimaa riittävästi

HENKILÖSTÖVOIMAVARAT ELÄKKEELLE JÄÄNEET ELÄKELAJEITTAIN

OSAAMISEN KEHITTÄMINEN

Työntekijöiden odotukset Joustavat työajat ja –tavat Työn sisältö Kehittymismahdollisuudet Palkka ja muut edut Työtoverit ja ilmapiiri Työsuhteen turvallisuus Uramahdollisuudet Esimiestyö Työnantajan vastuullisuus Organisaatioiden rekrytointikäytännöt Työterveyslaitos ja HENRY ry, syksy 2009

Keinoja vastata rekrytointihaasteisiin Hyvän työnantajakuvan luominen ja ylläpitäminen Myönteinen ilmapiiri tehdä työtä Osaamista edistävä toimintakulttuuri Johtamiseen ja esimiestyöhön kiinnitetään huomiota Sisäinen rekrytointi Uuden työntekijän tukeminen Työntekijöiden yhteistyö ja työnjako Työntekijöiden arvostus ja autonomia 3. Työnjaolliset mahdollisuudet hyödynnettävä Lääkärit ja hoitajat Hoitohenkilöstön eri ammattiryhmien välinen yhteistyö Hoitohenkilöstö ja tukipalvelut Koulutustarpeiden ennakointityö yhdessä alueen muiden toimijoiden ja oppilaitosten kanssa sekä opiskelijaohjaukseen panostaminen Koulutuspaikkamääriin vaikuttaminen Tulevaisuuden työntekijöiden etupainotteinen rekrytointi ja osaamisen varmistaminen

Osaamista edistävä toimintakulttuuri Osaajat tulevat osaajien luokse! Ammattilaisten tehtävänä on kehittää hoitoa ja esim. pyrkiä vähentämään ei-toivottuja vaihteluja hoitokäytännöissä Potilaan oikeus hyvää hoitoon! Käypä hoito ja näyttöön perustuvat toimintatavat antavat tukea hoidon suunnitteluun ja päätöksentekoon Ammattieettiset näkökulmat

Sisäinen rekrytointi Miten saamme työntekijät pysymään ja sitoutumaan? Uuden työntekijän huolellinen perehdytys ja työhön opastus sekä ammatillinen mentorointi. Ammatillisella mentoroinnilla yhteys uralla etenemiseen ja työhön suhtautumiseen (Nikki jne. Tutkiva hoitotyö 8 (3) 2010. Työntekijöiden ammatillisen urakehityksen mahdollistaminen (PPSHP strategia) Johtamisen ja esimiestyön kehittäminen (PPSHP strategia)

Työnjaollisilla järjestelyillä tehokkuutta toimintaan Tavoitteena on vapauttaa hoitohenkilöstön työpanosta mm. logistiikkatyöstä ja sairaalahuoltoon liittyvistä tehtävistä potilashoitoon sekä sopia järkevästä työnjaosta eri hoitoalan ammattihenkilöiden välillä (esim. lähihoitaja- sairaanhoitaja, sairaanhoitaja-farmaseutti) ennakoida tulevaisuudessa niukkenevien resurssien kohdentamista ydintehtäviin Tarkoittaa eri ammattiryhmien tehtävien jaon uudelleenorganisointia Hoitajat voivat keskittyä hoitotyöhön Tukipalvelut annetaan alansa edustajille (esim. tavaroiden hyllytyspalvelut, potilaskuljetus, vaate- ja tekstiilihuolto, väline- ja sairaalahuolto, farmasia jne.) Miten organisoidaan? Ohjeistus PPSHP: Hallintokeskuksen tiedote 8/2010 sis. Ohjeistus toiminnan suunnittelemiseksi Yksiköiden esitykset, jossa kuvattu toiminnan uudistamisprosessi (sis. työpanossuunnittelu) Tarvitaan myös koko organisaation tason hankkeita (esim. potilaskuljetukset jne.) Huomioitava: Prosesseja tehostavat ohjelmisto- ja laitehankinnat

Opiskelijaohjaukseen panostaminen Opetuskoordinaattorit, jotka vastaavat tulosalueilla opetustoiminnasta; mm. Harjoittelu- ja työssäoppimispaikkojen suunnittelu Opiskelijoden perehdytyksen kokonaissuunnittelu Näyttöön perustuvat opiskelijaohjauksen toimintatavat Opiskelijaohjauksen onnistumisen arviointi PPSHP/ Cles-mittari