UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Opinnollistaminen – erilaiset oppimisympäristöt Kokemuksia UVA2-projektista UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

Valmennussuunnitelma Työympäristö Työvalmennus /työnohjaus Työpaja Valmennussuunnitelma Työympäristö Työvalmennus /työnohjaus Yksilövalmennus Henkilökohtainen tuki Elämänhallinnallisten ongelmien ratkaisu Moniammatilliset verkostot Jatkosuunnitelmien tekeminen Työtodistukset ja osaamistodistukset Ammatillisten taitojen ja työelämän pelisääntöjen oppiminen Oppilaitos Opetussuunnitelmat, opintosuunnitelma Lukujärjestys Opetus ja pedago- ginen osaaminen Opiskelijahuolto Opiskelun tukeminen Ammattiaineet ja yleisaineet, teoriatieto, Työssäoppiminen Todistukset, Opintokortit Näytöt Pajaopiskelu Yhdistetään oppilaitoksen ja työpajojen vahvuudet Opetussuunnitelmat työympäristössä HOPS Ohjaaminen ja valmennus Ratkaisuja opiskeluongelmiin Työssäoppiminen Näytöt pajalla tai koulussa Osaamisen dokumentointi -osaamistodistukset Jatkopolkujen löytyminen UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

Työympäristön opinnollistaminen Tunnistaminen Työtehtävissä oppimisen ja siitä saatavan palautteen tietoista ja tavoitteellista hyödyntämistä Työskentelyjakson sisällön kehittämistä yhteistyössä oppilaitoksen kanssa mahdollisuuksien mukaan UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Edellyttää Työtehtävien sisältöjen vertaamista tutkinnon perusteisiin Oppimismahdollisuuksien arviointia Opittavien asioiden kirjaamista Oppimistavoitteiden mukaista toimintaa Oppimisen arviointia ja tulosten hyödyntämistä opintojen tai työllistymisen edistäjänä Toiminnan kehittämistä UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Audiovisuaalinen viestintä Tekstiili- ja vaatetus Logistiikka Koti- ja puhdistuspalvelu Pintakäsittely Liiketalous Autoala Tietojenkäsittely Matkailu Catering Puuala Kone- ja metalli Kuvallinen ilmaisu Käsi- ja taideteollisuus Rakennusala Kiinteistöala Yksilövalmennus Opiskelijahuolto, opettajat Opiskelija Työvalmennus Työpaikkaohjaaja, yrittäjä Prosessiteollisuus Luonto- ja ympäristöala Sosiaali- ja terveysala Elintarvikeala UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

Erilaisia käytäntöjä tunnistamiseen Pajaopiskelijalle laaditun hopsin mukainen töiden tarkastelu Työympäristön tutkiminen ao. alan opsin pohjalta, vastaavuus työympäristössä tehtävien töiden ja opsin välillä Työympäristön kaikki työtehtävät kirjataan ja etsitään OPSista vastaavuus UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Räätälöinti Opiskelijan tilanne Suunnitelma Tuen tarve UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Dokumentointi Työpajan purku -> käsikirja pajasta / työtehtävien kirjaus tai muu toteaminen Työssäoppimispäiväkirja / työkortti/vastaava/ oppimisen seuranta / portfolio Osaamistodistus Työpajoilla jo käytössä olevan dokumentoinnin hyödyntäminen Oppilaitoksen vaatimukset dokumentoinnille UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Tiedon tuotanto Koostettu tietoa eri toimijoiden käyttöön Oppimisympäristö ja oppiminen, tunnistaminen ja tunnustaminen Opinnollistamismalleja ja käytäntöä Opinnollistamisen hyödyntäminen (työllistyminen, kuntoutuminen, opiskelu ym.) UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

Opinnollistamistoiminnan vaikutusta/seurausta Pajatoiminnan kehittäminen/kehittyminen Työtoiminnan jäsentyminen myös tutkintoperusteiden avulla Työtoiminnasta tavoitteellisempaa Pajatoiminnan tavoitteellisempi hyödyntäminen (ohjaus, oppiminen ja oikean työn tekeminen) UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Verkostoituminen Valtakunnallinen ja alueellinen Yhteistyö työelämän kanssa. Yritykset, kunta, yhdistykset ym. ovat myös oppimisympäristöjä Asiakkaita lähettävillä tahoilla (esim.te-tsto, sos.toimi ) mahdollisuus hyödyntää työskentelyjaksoja tehokkaammin UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Oppilaitosyhteistyö Yhteistyön monipuolistuminen (tuetut työssäoppimisjaksot, ammatilliset aineet, atto- aineet) Pajojen tunnistaminen oppimisympäristöinä yhteistyössä oppilaitoksen kanssa Opiskelijahuoltoryhmä/ opettajat tiedostavat uuden mahdollisuuden Sopimuksellista Pajaopiskelu tuottanut tuloksia (valmistuneita, suorituksia, etenemistä polulla) UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Projektissa varsinaisia aloittaneita 193 (opetus- ja ohjaushenkilöstöä) Lyhytkestoisissa toimenpiteissä aloittaneet 21 (alle 1 pv) Tiedotustilaisuuksiin osallistuneet 1393henkilöä Koulutus- ja henkilötyöpäivät 3297 Projektiin mukaan tulleet organisaatiot 23 UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas

UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas Pajaopiskelijoita projektin aikana 84 henkilöä (toukokuu 2014), joista oppilaitoksesta pajalle ohjautuneena 21 henkilöä pajoilla valmennuksessa olevia 63 henkilöä, joista 35 siirtynyt oppilaitokseen tutkinto valmiiksi pajaopiskelun tukemana 13:lla henkilöllä sekä lisäksi on osatutkintoja suorittaneita. UVA2/ Jarno Niskala ja Tarja Luukas