Osaamisen johtaminen - kertomukseni Anne Nevgi Osaamisen johtaminen – seminaari Helsingissä

Omat lähtökohtani Biologista – psyykkistä – henkistä – sosiaalista … elämää 54 vuottaBiologista – psyykkistä – henkistä – sosiaalista … elämää 54 vuotta –Työtehtäviä lapsuudenkodissa, pellolla, sairaalassa, kirjastossa, kotona perhepäivähoitajana, yliopistolla assistenttina, lehtorina, tutkijana, tuntiopettajana…. –Opintoja ja työelämää, opiskelua ja työtä… KT 1999 –Asumista maalla ja kaupungissa ja sillä välillä… –Perhe-elämää, parisuhdetta, poikien kasvattamista ja vähän tyttöjenkin… –Monikulttuurisuus ja erilaisuus Vuodesta 1999 alkaen yliopistopedagoginen kouluttajaVuodesta 1999 alkaen yliopistopedagoginen kouluttaja

Yliopistopedagogiseksi kouluttajaksi kehittyminen ALKUALKU –Miten osaan ohjata, kouluttaa, tukea itseäni viisaampia, älykkäämpiä, osaavampia ihmisiä pedagogiseen ajatteluun ja opetustaidoissa kehittymiseen? RATKAISURATKAISU –Kuunteleminen ja keskustelu –Koulutettavien vahvuuksien tunnistaminen ja tukeminen

Opettajana kehittymistä Hyvä opetus alkaa kuuntelemisestaHyvä opetus alkaa kuuntelemisesta Hyvä opetus alkaa opiskelijan ymmärtämisestä - miten hän oppii ja millaisia ongelmia hänellä onHyvä opetus alkaa opiskelijan ymmärtämisestä - miten hän oppii ja millaisia ongelmia hänellä on Opetustilanteen johtaminen – vastuu ja opiskelijoiden / koulutettavien oppimaan vapauttaminenOpetustilanteen johtaminen – vastuu ja opiskelijoiden / koulutettavien oppimaan vapauttaminen

Johtajana olemista Opettajana opetustilanteen johtajaOpettajana opetustilanteen johtaja Kouluttajana koulutustilanteen johtajaKouluttajana koulutustilanteen johtaja Tiimin vetäjänä tiimin työskentelyn johtaja…Tiimin vetäjänä tiimin työskentelyn johtaja… Johtaminen on muiden tukemista, suunnan näyttämistä, kannustamista, vahvuuksien tunnistamista, kriittisten kohtien ennalta näkemistä, yhteiseen tavoitteeseen ohjaamista, vastuun kantamistaJohtaminen on muiden tukemista, suunnan näyttämistä, kannustamista, vahvuuksien tunnistamista, kriittisten kohtien ennalta näkemistä, yhteiseen tavoitteeseen ohjaamista, vastuun kantamista Nöyryyttä, uudistumista, itsensä tuntemaan oppimistaNöyryyttä, uudistumista, itsensä tuntemaan oppimista

Johtaja Alainen Johtaja Osaajien verkosto

Akateeminen johtajuus – keskustelua ja kommunikointia Visiot ja luovuus toisten etua palvellenVisiot ja luovuus toisten etua palvellen –Kuunteleminen luo perustan Verkottuminen, aktiivinen vaikuttaminen, ja strategiset linjauksetVerkottuminen, aktiivinen vaikuttaminen, ja strategiset linjaukset –Sosiaalinen ja käytännöllinen älykkyys Innostavuus, luottamus ja toivon herättäminenInnostavuus, luottamus ja toivon herättäminen –Yhteisöllisyys –Positiivisuus, tulevaisuudenusko –Luottamus (Ramsden, 1998)

Pedagoginen johtajuus Visionääri – opetussuunnitelmallinen ajatteluVisionääri – opetussuunnitelmallinen ajattelu –Kokonaisuudet ja jatkuvuus –Mahdollisten karikoiden ennakointi Verkottuminen ja yhteisön rakentaminenVerkottuminen ja yhteisön rakentaminen –Osaajien tunnistaminen –Yhteistyökumppanien löytäminen Innostaminen, kannustaminen, palkitseminenInnostaminen, kannustaminen, palkitseminen –Kollegoiden osaamisen tukeminen –Vuorovaikutteisuus ja kuunteleminen –Ansioiden tunnustaminen –Oikeudenmukaisuus

Pohdintoja Pohdi mielessäsi –Pohdi mielessäsi – –ketkä ja millaiset henkilöt ovat tukeneet sinua oman osaamisesi kehittämisessä? Miksi? –Ketkä ja millaiset henkilöt ovat estäneet sinua oman osaamisesi kehittämisessä? Miksi? Millainen olet itse johtajana?Millainen olet itse johtajana? Millaiseksi johtajaksi haluat kehittyä?Millaiseksi johtajaksi haluat kehittyä?

Lähteet Ramsden, P. (1998). Learning to lead in higher education. London: Routledge / FalmerRamsden, P. (1998). Learning to lead in higher education. London: Routledge / Falmer