Erja Vihervaara, Turun iltalukio Nilsiässä

1. OPPIVA YHTEISÖ 2. KETTERÄ YHTEISÖ 3. INNOVAATIOYHTEISÖ Machiavelli 1400-luvulla: ”Ei ole mitään vaikeampaa käsitellä, vaarallisempaa ohjata tai minkä onnistuminen voisi olla epävarmempaa kuin ottaa johtaakseen asioiden uudistaminen.” Erja Vihervaara, Turun iltalukio2

Erja Vihervaara, Turun iltalukio3 Ajattelemme toimimalla – mitä se siis kertoo ajattelustasi, jos toimit aina samalla tavalla? Anssi Tuulenmäki

Maalatkaa ihan mitä haluatte, lapset! Erja Vihervaara, Turun iltalukio4

Erja Vihervaara, Turun iltalukio5 Innovaatioyhteisö luo, keksii, oivaltaa, ottaa riskejä, yhdistelee tosiinsa epäsopivia asioita…

Erja Vihervaara, Turun iltalukio6 ”Tee eri asioita kuin muut tai samoja asioita eri tavalla.” ”Mahdollisuuksia uudelle on eniten siellä, missä kaikki tehdään samalla tavalla.” Anssi Tuulenmäki ”Menestyvä yhteisö ei rukkaa vain omaa organisaatiotaan, vaan koko toimialansa rakenteita.” Tarja Meristö

Erja Vihervaara, Turun iltalukio7

 ei ole rakennus vaan on kaikkialla  kulkee opiskelijan taskussa  ei sisällä tahallisesti rakennettuja ongelmatilanteita: luokassa istuminen, perinteiset kokeet, oppikirjat, poissaolot ym.  on interaktiivinen, sillä interaktiivisia laitteita ja pintoja on joka puolella Erja Vihervaara, Turun iltalukio8

 toimintakulttuuri  normit  arvot  rakenteet  rutiinit Erja Vihervaara, Turun iltalukio9

 pienet resurssit  epäonnistumiset  häviöt  kriisit  ongelmien (ei ideoiden) etsiminen  toiminnanvapaus  luottamus ja avoin ilmapiiri  unelmat Erja Vihervaara, Turun iltalukio10

 ryhmätyöt  ongelmanratkaisulähtöisyys  osallistuminen erilaisiin projekteihin  osallistuminen käytännönläheisiin tehtäviin  uusien vanhojen opetustapojen käyttöön otto, esim. ◦ The Flipped Classroom – käänteinen luokkahuone ◦ Blended learning – sulautuva opetus ◦ MOOC – Massive open online courses

 yhteistyökumppaneiksi muita kuin kouluja  opettajiksi myös muita kuin opettajia  etsitään heikkoja toimintatapoja ja niihin parannusratkaisuja  verkkotyöpäiviä esim. 2/vko  tehdään avoimia oppikirjoja  oppimisesta tehdään hauskaa ja leikkisää > mm. pelillisyys Erja Vihervaara, Turun iltalukio12

 opitaan toisilta, jaetaan osaamista ja tietoa ◦ opettajavaihtoja koulusta toiseen, ulkomaille ◦ vierailuja kollegojen tunneilla ◦ opiskelijat opettajina ja arvioijina  koulutetaan työajalla, esim. koeviikolla  luento-opetuksen sijaan tehdään ryhmä- ja paritöitä  kokeillaan uusia koe- ja arviointitapoja Erja Vihervaara, Turun iltalukio13

Erja Vihervaara, Turun iltalukio14

Erja Vihervaara, Turun iltalukio15

Erja Vihervaara, Turun iltalukio16

 Steinerpedagogiikka - filosofiapainotteisuus  Montessoripedagogiikka - oppimateriaalipainotteisuus  Freinet–pedagogiikka - työpainotteisuus Yhteisiä piirteitä: opiskelijalähtöisyys, toiminnallisuus, tekemällä oppiminen, aktivoiva tekeminen  f f Erja Vihervaara, Turun iltalukio17

 Onko koulumme oppiva ja aktiivinen vai säilyttävä ja reaktiivinen?  Mikä on työyhteisömme yhteinen intressi?  Saako koulussamme kokeilla?  Kuinka opettajia palkitaan?  Missä määrin opettaja pystyy vaikuttamaan omaan työhönsä? Erja Vihervaara, Turun iltalukio18

 Kosmetiikka-alan perusviesti : et ole kaunis ilman meikkiä. Mikä on opetusalan perusviesti?  Mikä on se ongelma, johon it antaa vastauksen? Erja Vihervaara, Turun iltalukio19

Erja Vihervaara, Turun iltalukio20

Erja Vihervaara, Turun iltalukio21 p= &N-s=1_ &N- f=1_ &N-fa=