Future Learning Environment http://mlab.uiah.fi/fle Teemu Leinonen, Samu Mielonen, Asta Raami Medialaboratorio, Taideteollinen korkeakoulu

FLE:n suunnitteluperiaatteet

FLE-pedagogiikka? Ongelmalähtöinen oppiminen Tutkiva oppiminen Yhteisöllinen tiedon rakentaminen Hajautunut asiantuntijuus

Mitä on ongelmalähtöinen oppiminen? Oppimisprosessin aikana oppilaat määrittelevät itse ne ongelmat, joita haluavat kurssin aikana ratkaista.

Mitä on tutkiva oppiminen? Oppilaat ratkaisevat asettamiaan tutkimusongelmia tekemällä tutkimusta. Oppimisprosessi = tutkimusprosessi.

Mitä on yhteisöllinen tiedon rakentaminen? Tutkimustoiminta jäljittelee tieteellisen tutkimustyöryhmän ja tiedeyhteisön toimintaa. Suunnittelutoiminta jäljittelee suunnitteluryhmän ja design-kentän toimintaa.

Mitä on hajautettu asiantuntijuus? Opiskelu- tai tutkimusryhmän jokaisella jäsenellä on jotakin sellaista asiantuntemusta, jota ryhmän muilla jäsenillä ei ole.

Tutkivan oppimisen kehä (Hakkarainen, K 1998)

Kontekstin luominen Opettaja (= oppimisen ohjaaja) määrittelee aihepiirin, jota kurssi käsittelee. Opettaja valikoi kurssin aiheeseen sopivaa oppimateriaalia. Opettaja ohjaa oppilaita heidän oman oppimisprosessinsa alkuun.

Ongelman määrittely Oppilaat esittävät omia tutkimusongelmiaan. Kommentoivat toistensa ongelmia. Kehittävät ongelmia edelleen.

Työskentelyteorioiden luominen Oppilaat muotoilevat työskentelyteorioita ja ratkaisumalleja (l. hypoteeseja), jotka voisivat ratkaista tai selittää asetettuja ongelmia. Oppilaat kommentoivat esitettyjä työskentelyteorioita. Oppilaat kehittävät esittämiään työskentelyteorioita.

Kommentointi Oppimisprosessin eri vaiheiden kommentoinnin lisäksi oppilaat kommentoivat myös itse oppimisprosessia. Ts. oppilaat esittävät metakommentteja.

Yhteenveto Oppilaat tuottavat yhteenvetoja sekä omasta että ryhmänsä oppimisprosesseista: ongelmat, työskentelyteoriat, syventävät tiedot, kommentit, metakommentit. Vrt. Tutkimusraportti.

FLE-Tools prototyypin osat: Tiedonrakennus (keskustelu) Henkilökohtainen työpöytä Jammailu Kirjasto Hallinta

Tiedonrakennus (keskustelu) Oppilaat rakentavat tietoa opettajan/tutorin ohjaamana. Keskustelu jäsentyy ajatustyyppien mukaan: Ongelmia- Työskentelyteorioita - Syventävää tietoa Kommentteja - Metakommentteja - Yhteenvetoja - Apua

Henkilökohtainen työpöytä Suunnitelmien ja töiden säilyttäminen ja jakaminen ryhmän kesken Kurssin ydinajatukset Evaluointi Ajatustyökalut (ohjeistus tutkivaan opimiseen)

Jammailu Yhdessä tekemistä Suunnitelmien kehittämistä Uusia versioita ja kommentteja

Kirjasto Tiedot FLE kursseista: Oppimateriaalit (tulossa) Linkit kurssiluettelo kurssien kuvaukset kursseille ilmoittautuminen Oppimateriaalit (tulossa) Linkit Kiinnostavaa

Hallinta Kurssien luominen ja hallinta Ryhmien hallinta Kurssien oppimateriaalien tallentaminen ja hallinta (tulossa)

Future Learning Environment http://mlab.uiah.fi/fle Teemu Leinonen, Samu Mielonen, Asta Raami Medialaboratorio, Taideteollinen korkeakoulu