Oppimisen seuranta ja arviointi alkuopetuksessa OSAA! Oppimisen seuranta ja arviointi alkuopetuksessa - Mälkönen 2012 -
”Heräsi tarpeesta, kasvoi innolla, kehitettiin yhteistyössä!” Turussa 2012 Mälkönen Saara Aavikko Mervi Sankinen Suvi Grönqvist Jukka Vänni Tuija OSAA! –paketin taustalla on joukko toimijoita, jotka kaikki työskentelevät itse arjessa peruskoulun luokanopettajina ja erityisopettajina. HISTORIASTA Ilpoinen, tarve listata asiat joita opetan ja arvioin Työryhmä joka kehittti OPS:ia, pääsin mukaan, imin tietoa, opin SYNTYI 1. LISTA ÄLÄ NYT KUN KOHTA TULEE NIITÄ LIPPULAPPUSIA Oppilaan tuen asiakirjat tulossa, kannattaako edes muuta kehittää Kehitystyö jäihin YTE ja asiakirjat Ei sulje toisiaan pois, päinvastoin! Esittelyssä selviää kuinka… KIITOKSET! Tuijalle, joka on luonut uskoa että kehittäminen kannattaa Muulle työryhmälle panoksestaan ”TÄMÄ ON KUIN SYNNYTYS” Yksi sitten lopulta ponnisti sen maailmaan, mutta ilman kaikkien panosta ei koko tuotosto olisi saatu synnytettävään muotoon!” - Mälkönen 2012 -
Saatesanat OSAA! –ajatuksen takana Kukapa meistä ei tahtoisi kuulla olevansa taitava, osaavansa tänään jo paljon enemmän kuin eilen? Kukapa meistä ei tahtoisi loistaa tähtenä omalla taivaallaan ja olla se kirkkain kaikista edes pikkuruisen ohikiitävän hetken? Kukapa meistä on niin vahva, että ilman toisen muistutusta muistaisi itse joka hetki sen, että on arvokas, tärkeä, taitava? Keneltäpä se on pois, jos sen sanomme toiselle vaikka joka päivä pienimmästäkin syystä, sillä pienet asiat liikuttavat suuria järkäleitä parhaiten. Koetapa laittaa vuoren alle pikkukiviä, eikä aikaakaan kun näet sen jo liikahtavan! Turussa 24.10.2012 Saara Mälkönen - Mälkönen 2012 -
MIKÄ OSAA!? OSAA! on lyhenne sanoista oppimisen seuranta ja arviointi alkuopetuksessa. OSAA! –paketti on tarkoitettu työvälineeksi opettajalle ja sen kantavana ajatuksena on helpottaa opettajan arkea oppimisen seurannan ja arvioinnin välineenä sekä toimia opettajan oman työn kehittämisessä apuna. - Mälkönen 2012 -
KOKO PAKETTI! ”VIHKONEN” SÄHKÖINEN MATERIAALI Saatesanat OSAA! –ajatuksen takana Saatekirjeen opettajalle Saatekirjeen huoltajalle (s) Oppilastuntemuslomakkeen (s) Oppilaan lähikehityksen seurantalistat 1. ja 2. luokille (s) Ohjeet OSAA! -arviointilomakkeiden käyttöön OSAA! -arviointilomakkeen 1. ja 2. Luokille (s) Oppilaan itsearviointilomakkeet 1. ja 2. luokkien syksylle ja keväälle (s) Oppilaan tuen koontilistan (s) Koontilistan OHR-työn tueksi (s) SÄHKÖINEN MATERIAALI - Mälkönen 2012 -
Läpivalaisu lomakkeistoon - Mälkönen 2012 -
Saatekirje huoltajalle Kerrotaan lyhyesti OSAA! –paketista. Kirjeessä on erillinen ”tekstilaatikko”, johon on mahdollista kirjoittaa opettajan oma henkilökohtainen viesti. - Mälkönen 2012 -
Oppilastuntemuslomake Opettaja voi halutessaan pyytää huoltajia täyttämään oppilastuntemuslomakkeen. Lomake on luottamuksellinen ja sen täyttäminen tulee olla huoltajille täysin vapaaehtoista. - Mälkönen 2012 -
Lähikehityksen seurantalista Alkuopetuksen tavoitteet käyttäytymisen, sosiaalisten taitojen, työskentelytaitojen ja motivaation sekä kielellisten ja matemaattisten taitojen osalta. Opettajan ”tsekkauslista” oppilaan osaamisen arvioinnissa. Pohjana eriyttämisessä tai havainnollistavana dokumenttina huoltajatapaamisissa. - Mälkönen 2012 -
OSAA!-arviointilomake Oppilaan osaamisen seuraamiseen, arviointiin sekä opetuksen suunniteluun Tukee oppilaan yksilöllistä oppimista. Neliportainen arviointiasteikko, jossa oppilaan taitoja arvioidaan positiivisista lähtökohdista käsin. Asteikko toimii väripalkkia liikuttamalla. Pohjana arviointikeskusteluissa, joustavissa ryhmittelyissä, eriyttämisen ja tuen tarpeen arvioinnissa sekä erikseen sovittaessa se voi myös korvata lukukausitodistuksen. - Mälkönen 2012 -
Itsearviointilomakkeet Laadittu niin, että jokaiselle alkuopetuksen lukukaudelle on omat lomakkeensa. Kalat kuvaavat kielellisiä ja matemaattisia valmiuksia, jotka vaihtuvat opetussuunnitelman tavoitteita mukaillen. Rahat ovat käyttäytymistä, sosiaalisia taitoja, työskentelytaitoja ja motivaatiota kuvaavia arvioinnin kohteita. - Mälkönen 2012 -
Oppilaan tuen koontilistan Opettajan ”muistilappu” oppilaiden tuen tarpeen käytännön järjestelyistä. Koontilistaan kirjataan oman oppilasryhmän jäsenten opetuksen järjestämistä koskevat sopimukset ja huomioitavat asiat, jotka on arjessa hyvä muistaa ja jotka on kirjattu vaikkapa oppimissuunnitelmaan. Tuen koontilistan voi halutessaan jättää vaikkapa sijaisopettajalle ohjeistukseksi. - Mälkönen 2012 -
Koontilistan OHR-työn tueksi Oppilashuoltoryhmän työn tueksi Täytetään niistä oppilaista, joiden asioita OHR:n kyseisessä kokouksessa käsitellään. Koontilista on SALAINEN ja sen tuhoamisesta kokouksen jälkeen vastaa listan täyttänyt henkilö. - Mälkönen 2012 -