Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Oppilashuolto

Esitys aiheesta: "Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Oppilashuolto"— Esityksen transkriptio:

1 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Oppilashuolto
Yhteisöllinen oppilashuolto Ensisijaista, ehkäisevää ja koko kouluyhteisöä koskevaa oppilashuollon toteuttamista. Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä ei käsittele yksittäisiä oppilaita koskevia asioita . Voi käsitellä luokkakohtaisia työrauhaan tai sosiaalisiin suhteisiin liittyviä asioita. Oppilaskohtainen monialainen asiantuntijaryhmä Käsitellään yksittäistä oppilasta koskevat asiat. Edellyttää oppilaan ja/tai huoltajan suostumuksen. Muodostuu tarpeen mukaan ja ammattihenkilöiden osallistuminen ryhmään perustuu tapauskohtaiseen harkintaan. Kolmiportainen tuki Yleinen, tehostettu ja erityinen Tehostetun tuen aloittaminen käsitellään moniammatillisesti yhteistyössä. Tehostettu tuki kirjataan oppimissuunnitelmaan (oppilas ja huoltaja mukaan). Pedagoginen selvitys tehdään moniammatillisena yhteistyönä. Tiedot kirjataan hojks:aan (oppilas ja huoltaja mukaan). Mukana ovat vain ne opettajat ja asiantuntijat, joiden tehtävät liittyvät oppilaan tuen toteuttamiseen.

2 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Oppilashuolto
Toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa. Oppilaan omat toivomukset ja mielipiteet on otettava huomioon häntä itseään koskevissa ratkaisuissa . Oppilashuoltolain mukainen oppilashuolto ja sen palvelujen (kuraattori ja psykologi) vastaanottaminen on oppilaalle ja huoltajalle vapaaehtoista Opiskeluhuollon järjestämiseksi ja toteuttamiseksi tarpeelliset tiedot kirjataan oppilashuoltokertomukseen. Oppilashuoltokertomuksen (Wilma) tiedot ovat salassa pidettäviä ja tiedonsaantioikeus on rajattu ja perusteltava. Kolmiportaisen tuen yhteistyöhön osallistuvien ammattihenkilöiden kokoonpano ei voi olla pysyvä vaan se perustuu oppilaskohtaiseen harkintaan. Huoltaja ei voi kieltäytyä tuen vastaanottamisesta Oppilaan tai huoltajan suostumusta ei edellytetä. Aina kuitenkin huoltajalle ilmoitetaan käsittelyn ajankohta – huoltaja voi osallistua käsittelyyn. Pedagogisten asiakirjojen allekirjoitusta ei edellytetä, koska tuen antaminen perustuu perusopetuslakiin eikä ole suostumukseen tai lupaan perustuvaa.