Tutkimus VKK-Metron kehittämistyössä Tuulikki Venninen Tutkijatohtori, Helsingin yliopisto
Kehittämisprosessin seuranta Ennen Hankekausi 1: kysely tiimeille kuukausittain Hankekausi 2: kysely tiimeille 1-2 kertaa lukukaudessa Tutkimuspäiväkotien ”omat kyselyt” Kyselyt johtajille ja ohjaajille kuukausittain Nyt Ei kiinteitä kyselyitä Jokainen päiväkoti voi ohjaajansa kanssa pohtia, mitä asioita on syytä kysyä työyhteisön jäseniltä Ohjaajista suurin osa samoja, johtajille vertaisryhmät
Laajat kyselyt Ennen Keväisin toteutettiin kaikkia päiväkoteja koskevat tiimikohtaiset kyselyt hankkeen aihetta koskien (1. havainnointi & dokumentointi 2. osallisuus) Kyselyiden koonnit päiväkodeille & raportit yleiseen jakoon Nyt Keväällä 2012 lasten hyvinvointiin liittyvä kysely tutkimuspäiväkotien työntekijöille (yksilöt) Kyselyn pohjalta tutkimukseen pohjautuvaa kehittämistoimintaa (seuraavana lukuvuonna) ko. päiväkotien lapsille Keväällä 2013 kyselyn toistaminen
Kolme erilaista suhtautumista vanhempiin Asiantuntijanäkökulma painottaa työntekijöiden osaamista, jolloin tiimit eivät koe hyötyvänsä vanhempien mielipiteistä. Kumppanuusnäkökulma painottaa kasvatustyön yhteistä tekemistä. Työntekijät ja vanhemmat etsivät yhdessä ratkaisuja erilaisiin kasvatuksen tilanteisiin. Asiakkuusnäkökulma painottaa vanhempien mielipiteitä ja toiveita pyrkien täyttämään ne mahdollisimman hyvin.
”Lähes aina haettaessa sanotaan, että ihan ok päivä – mitä se lopulta tarkoittaa?” Lasten vanhempien ja henkilökunnan osallisuus pääkaupunkiseudun päiväkodeissa Venninen, Leinonen, Rautavaara-Hämäläinen & Purola