JÄTEVEDENPUHDISTUS JA ONGELMA JOKA RATKAISTAAN YHDESSÄ

TUNNIN RAKENNE 1.Mitä tänään tehdään? 2.Ryhmiin jako 3.Virike 4.Käsitteet selviksi 5.Mikä ongelma? 6.Aivoriihi 7.Miten ongelma ratkaistaan? 8.Mistä pitää ottaa selvää? Asioiden selvittäminen kotona. Ensi tunnilla  yhteinen ratkaisu.

MITÄ TEHDÄÄN? -Ratkaistaan ongelma TAVOITTEENA -Ryhmätyötaidot -Ongelmanratkaisutaidot -Itsenäinen työskentely ja vastuunotto -Löytää kiinnostavia tutkimuskohteita

RYHMÄJAKO – MENKÄÄ RYHMIIN JA VALITKAA PUHEENJOHTAJA JA SIHTEERI Ryhmä 1 • Ryhmä 2 • Ryhmä 3 • Ryhmä 4 •

ONGELMA? Puolen+miljoonan+kali ningradilaisen+j%C3% A4tevedet+valuvat+me reen/a ?sivu=1

KÄSITTEET SELVIKSI • Tutustukaa lehtileikkeeseen. • Kirjaa ylös sanat, joiden merkityksestä et ole varma. • Käykää sanat läpi ryhmän kanssa, jakakaa tietoa. • Jos vielä on epäselviä sanoja kysykää.

MIKÄ ONGELMA? • Mikä on lehtileikkeen pääasia? • Millainen ongelma lehtileikkeen pohjalta voidaan määrittää? • Muodostakaa kuvaileva työnimi tai otsikko.

AIVORIIHI • Ei kritiikkiä, vaan ideoita! • Tarkoituksena löytää mahdollisimman paljon ideoita. • Mieti hetki itseksesi ratkaisuja, kysymyksiä ja mitä jo tiedät. Kirjaa tarralapulle ajatuksesi. • Käykää ideat ja ajatukset parin kanssa läpi ja esitelkää ne sitten muulle ryhmälle. • Ei kritisoida, vaan jatkojalostetaan. • Kaikki ideat kirjataan ylös tarralapuille myöhempää käyttöä varten.

MITEN ONGELMA RATKAISTAAN? • Etsikää yhteyksiä käsitteiden ja mekanismien välille. • Ryhmitelkää tarralaput suurelle paperille yhdistelkää niitä kuvaavin viivoin ja nuolin. • Yrittäkää löytää ongelmaan ratkaisu tai ilmiölle kuvaus aivoriihen ideoiden avulla. • Huomioikaa epäselvät kohdat ja aukot.

MISTÄ PITÄÄ OTTAA SELVÄÄ? • Mikä olikaan määrittelemänne ongelma? • Miettikää, mitä ette vielä tiedä, mutta mikä pitää tietää, jotta ongelma saadaan ratkaistua. • Muodostakaa ryhmälle yhteiset oppimistavoitteet • Korkeintaan neljä • Selkeät ja kysymysmuodossa • Päätavoite saadaan ydinkysymyksestä (ylin). • Se jaetaan osatavoitteisiin

LÄKSYT • Etsi tietoa kirjoista tai netistä. • Yritä ymmärtää. • Vastaa kysymyksiin. • Tee muistiinpanoja (kirjoita, piirrä tai tee käsitekarttoja). • Ensi tunnilla käydään läpi mitä kukin on oppinut.

MITÄ OPITTIIN? • Käykää läpi, mitä kukakin on opiskellut välipäivien aikana osatavoite kerrallaan. • Vastatkaa asetettuun osatavoitteeseen. • Kun kaikki osa tavoitteet on käyty läpi, vastatkaa pääongelmaan. • Miettikää, miten alkuperäinen lehtileike liittyy tähän kaikkeen. • Jos itseopiskeluvaiheessa heräsi kysymyksiä tai epäselvyyksiä, kysykää.

ARVIOINTI • Oliko virike kiinnostava? • Miten ryhmän yhteistyö sujui? • Miten itsenäinen työskentely sujui? • Mikä oli vaikeinta ja helpointa? • Mikä oli hyvää ja mikä huonoa? • Opitko uutta? Mitä?