Osaava Oulu  ajassa mukana  Hallitusohjelma 2011: ” Hallituksen tavoitteena on nostaa suomalaiset maailman osaavimmaksi kansaksi vuoteen 2020 mennessä” Arja-Sisko Holappa, PSAVI1

Osaamiseen olemme luottaneet jo pitkään Arj a- Sis ko Hol app a, PS AVI Tarkastajat Ylhäältä alas malliVesoja ja vapaita virikkeitä – malli TARKAS- TAJAT

PERUS- KOULUTUS PERUS- KOULUTUS Tavoite: Opetushenkilöstön elinikäisen oppimisen polku – tilanne nyt v v Täydennys-, lisä- ja jatkokoulutus Arja-Sisko Holappa, PSAVI

PERUS- KOULUTUS PERUS- KOULUTUS Tavoite: Opetushenkilöstön elinikäisen oppimisen polku – tilanne tulevaisuudessa ? Täydennyskoulutus moduli Lyhytkestoinen täydennyskoulutus ja informaatio- ohjaus Lisä- ja jatkokoulutus Arja-Sisko Holappa, PSAVI

MUU TUTKINTOON JOHTAVA KOULUTUS MUU TUTKINTOON JOHTAVA KOULUTUS PERUS- KOULUTUS PERUS- KOULUTUS JOHTAMINEN AMMATTITAITO KEHITTÄMINEN OMA, ’NON-FORMAL’ UUDELLEEN KOULUTUS JATKUMO TYÖKOKEMUS JA SEN HYÖDYNTÄMINEN TYÖ ALALLA/MUUALLA Opetustoimen tehtävissä noin 2 v. toimineet 6-7 v. työuran jälkeen johtotehtäviin Noin v. opetustoimen tehtävissä toimineet v. opetusalalla toimineet JATKOKOULUTUS • Jatkokoulutus • Henkilöstö- koulutus • Johtamis- koulutus • Täydennys- koulutus • Mentorointi • Hankkeet • Näytöt • Uudelleen- koulutus • Työelämäjaksot Polkuja täydentäviä kouluttautumis- mahdollisuuksia • Työn kierto Osaamisen ja kelpoisuuden syventäminen ja laajentaminen Opetustoimen henkilöstökoulutuksen neuvottelukunta : KANSAINVÄLISET TEHTÄVÄT Arja-Sisko Holappa, PSAVI5

Mikä OSAAVA -ohjelma on?  Opetus- ja kulttuuriministeriön keväällä 2010 käynnistämä valtakunnallinen opetustoimen henkilöstön kehittämisohjelma  Tavoitteena on aktivoida yleissivistävän, ammatillisen ja aikuiskoulutuksen sekä vapaan sivistystyön organisaatioita kehittämään paikallisina ja alueellisina verkostoina henkilöstönsä ammatillista osaamista  Osaava-ohjelmalla uudistetaan opetustoimen henkilöstökoulutusta palvelemaan työyhteisökohtaisia ja henkilöstön omia osaamistarpeita  ohjelman rahoitus 16 M€, käynnissä yli 150 hanketta. Arja-Sisko Holappa, PSAVI

Uusi tavoitetila – ylhäältä alas ja alhaalta ylös  Tavoitetietoisuus yhdistettynä korkeaan tavoitetasoon on koulun kehittämisen tehokkain yhdistelmä (vrt. Barber 2000)  Muuttuva toimintaympäristö pakottaa muuttamaan myös palveluja –Ohjaava opettaja –järjestelmä (lääninkouluttajat) kuihtunut pois –Tarkastajainstituutio lakkautettiin –Opettajankoulutus vastaa lähinnä vain opettajien peruskoulutuksesta, täydennyskoulutus korkea-asteella eriytynyt peruskoulutuksesta ja tutkimuksesta –Koulutuksen ylläpitäjien vastuu koulutuksen toteutumisesta ja laadusta kasvanut –Opetussuunnitelmauudistusten myötä tavoitetietoisuus opetusalalla vahvistunut –Täydennyskoulutustarjonta opetusalalla on varsin vilkasta – tarjonta ei aina kohtaa kysyntää ja alueelliset erot ovat suuria –Koulutuksen ylläpitäjien rooli on jäänyt usein maksajan rooliksi  Kehittämistä tarvitaan. Osaava-ohjelma on tarpeellinen avaus! Arja-Sisko Holappa, PSAVI

Osaava JOKO ja mentorointi OSAAVA Forum Vertais- mentorointi 2-5 vuotta opettajana toimineille Johdon koulutusohjelmat rehtoreille ja potentiaalisille rehtoreille Verkostojen toiminta ja -mallit Työyhteisöjen kehittäminen Osallistumisen aktivoiminen - Koulutus- ja kehittämis- suunnitelmat - koulutustarve- kartoitukset - yhteiset toimintamallit Harvoin koulutukseen pääsevien aktivointi -tuntiopettajat -55+ opettajat Rehtoreiden kansain- välistyminen Työhyvinvoinnin edistäminen Perusopetuksen laadun kehittäminen Tietoyhteiskunta- osaaminen ja innovatiiviset koulutusmallit Oppisopimus- tyyppinen täydennyskoulutus oppilaitosjohdolle Yksilöiden kehittäminen Työyhteisöjen kehittäminen Kansallinen yhteistyö ja hyvien käytäntöjen levittäminen Arja-Sisko Holappa, PSAVI

Arja-Sisko Holappa, PSAVI9

TAVOITTEET 2/2 Yhteisesti järjestettynä täydennyskoulutusta verkoston henkilöstölle: (Perus)opetuksen laatu, henkilöstön työhyvinvointi, henkilöstön tietoyhteiskuntaosaaminen → Pysyviä toimintaa tukevia rakenteita, uusia täydennyskoulutusmuotoja ja tapoja, eli toiminnalla on edellytykset vakiintua hankkeen päättymisen jälkeen → Koulutustarpeiden monipuolinen kartoitus – yksilötasolta (kehityskeskustelut), oppilaitostasolle (yhteisön osaamiskartoitus) ja ylläpitäjätasolla (esim. opetustoimen strategiasta nousevat tarpeet) → Verkoston jäsenet sitoutuneet laatimaan / päivittämään osaamisen kehittämissuunnitelmansa ja kehityskeskustelukäytäntönsä → Lisää ja monipuolistaa kysyntälähtöistä täydennyskoulutustarjontaa (ei poista työnantajan velvoitetta huolehtia henkilöstön ammatillisen osaamisen kehittämisestä) Arja-Sisko Holappa, PSAVI

MITÄ TARVITAAN? Arj a- Sis ko Hol app a, PS AVI TAHTOA PANNA TUULEMAAN TAITOA KESKITTYÄ OLEELLISEEN SITKEYTTÄ KAATAA RAJA-AITOJA

Arja-Sisko Holappa, PSAVI12 Kuva Rob Consalves Määrätietoisesti kohti uutta uljasta Oulua!