KOKEESEEN KERTAAMINEN

ENNEN LUKEMISTA  Herätä kiinnostuksesi:  Mieti, mikä sinua kiinnostaa luettavassa  Mihin tarvitset tietoa, jota olet ryhtymässä lukemaan  Mikä on tavoitteesi – esim. mihin arvosanaan tähtäät kokeessa Motivoit näin itsesi lukemiseen

ENNEN LUKEMISTA  Ennakoi esim. sisällysluettelon perusteella:  Mitä tiedät asiasta ennestään  Päättele / muistele tekstin pääsisältö  Tutki, miten asiat on ryhmitelty  Mieti kysymyksiä, joihin oletat tekstin vastaavan – kirjoita ne muistiin Lisää motivaatiotasi

SILMÄILY  Selaile luettava alue läpi  Lue sisällysluettelo ja johdanto / takakansi  Lue otsikot  Lue kuvatekstit ja tiivistelmät  Tutki kaaviot ja kuvaajat  Lue kursiivilla ja vahvennetulla painetut asiat  Arvioi alueen lukemiseen tarvitsemasi aika  Tee itsellesi lukusuunnitelma

AKTIIVINEN LUKEMINEN  Lue koko alue kertaalleen läpi:  Älä takerru yksityiskohtiin  Keskity lukemiseen – pidä mielessä otsikot, väliotsikot  Mieti, miten lukemasi liittyy edellisiin teksteihin ja kokonaisuuteen  Muista pitää taukoja, jotta keskittymiskyky säilyy

AKTIIVINEN LUKEMINEN  Työstä lukemaasi lukiessasi:  Jäsennä tekstin sisältöä: kirjoita ydinsanat muistiin, tee mind map tms.  Tulkitse: Mikä on tekstin tarkoitus? Mihin kysymyksiin se vastaa?  Alleviivaa asiasanat, ydinkohdat  Tee päätelmiä lukemastasi Nämä menetelmät auttavat sinua myös keskittymään lukemaasi.

MUISTELU  Muistele lukemaasi kunkin luvun jälkeen:  Tee kysymyksiä ja vastaa niihin omin sanoin  Keksi esimerkkejä ja tee harjoituksia  Kirjoita / kerro lukemastasi ydinasiat omin sanoin  Palaa lukemaasi, ellet muista ydinkohtia

KERTAUS  Palauta esim. sisällysluettelon avulla mieleen lukujen ydinasiat  Käy läpi alleviivaukset, tiivistelmät ja omat muistiinpanosi  Mind mapia voi myös hyödyntää mainiosti kertaamisessa  Varaa aikaa useampaan kertaukseen – tauko välissä

LUKEMISEN JÄLKEEN  Arvioi työskentelyäsi:  Mitä oli vaikea ymmärtää?  Pohdi, miten voisit parantaa lukemista- paasi

Kuinka monta kertaa kirja pitää lukea kokeeseen?  Lukemista määrää tavoite: kuinka hyvin olet ajatellut oppia ja ymmärtää. Riittääkö, että osaat vain koetilanteessa vai pitäisikö asian pysyä mielessäsi pidempään?  Lukemisen määrä riippuu kyvystäsi oppia ja ymmärtää asia. Jollekin riittää yksi lukukerta, toisella se saattaa vaatia kuusikin lukukertaa.  Avain lukukertojen selvittämiseen on ylioppimisessa.  Ylioppiminen tarkoittaa, että jatkat lukemista vielä senkin jälkeen, kun mielestäsi jo osaat.  Mitä suurempaa ylioppiminen on, sitä pitempään asiat säilyvät mielessäsi.  Lähde: Korpi-Tassi, Lapinoja Luotsi Porvoo WS Bookwell OY

MITEN PARANTAA KESKITTY- MISTÄ  Alleviivaa ydinsanat tekstistä  Tee reunamerkintöjä: ! ? Huom! Tärkeä  Kokoa asiat mind mapeiksi  Laadi tiivistelmiä  Lue ääneen  Tee itsellesi kysymyksiä ja vastaa niihin  Kerro asia omin sanoin ääneen itsellesi

MISTÄ LÖYDÄT TEKSTIN OLENNAI- SIMMAT ASIAT?  Otsikot  Kuvat ja kuvatekstit  Taulukot, kuvaajat, kaaviot  Kappaleiden ensimmäiset ja viimeiset lauseet  Alleviivatut, kursivoidut ja vahvennetut tekstit  Tiivistelmät