ET ja hyvän osaamisen kriteerit vuosiluokka 5:n jälkeen Eero Salmenkivi Opettajankoulutuslaitos
Perusopetuksen tuntijako/ET ja uskonto Aine Luokka Yht Elämänkatsomustieto (Uskonto) Suositusmalli Elämänkatsomustieto (Uskonto) Yleisin mallli Elämänkatsomustieto (Uskonto)
Palkkiongelma Elämänkatsomustiedossa hyvän osaamisen kriteerit jakavat opetussuunnitelman kahdeksi ryppääksi: (esiopetus) 1 – 5 luokka 6 – 9 luokka Koska ET-opetus toteutuu pienen oppilasmäärän vuoksi valtaosassa kouluja yhdysryhmissä, nämä kaksi ops-blokkia aiheuttavat opetuksen järjestämiselle ongelmia. Kuljetetaanko 6. -luokan oppilaat 7 – 9 ryhmiin vai opettaako joku 6. -luokan muutamaa ET-oppilasta erikseen? Mistä resurssit 6-luokkalaisten opetukseen tai kuljetukseen?
Vaihtoehto 1 Ops-perusteitten mukainen ryhmitys: 6. lk opetetaan 7 – 9 -ryhmän yhteydessä Yhtenäisen perusopetuksen ajattelutavan mukaan 6. luokkalaisia voitaisiin opettaa yhdessä 7 – 9 oppilaiden kanssa. Valtaosassa kuntia koulut on kuitenkin toistaiseksi rakennettu 1 – 6 lk ja 7 – 9 lk yksiköiksi. Opetussuunnitelmallisesti yhtenäinen 6 – 9 blokki jakaantuu oppilasryhminä usein eri rakennuksiin – 9.
Vaihtoehto 2 Koulun toimintayksikköjen mukainen ryhmitys: 6. lk opetetaan 1 – 5 -ryhmän yhteydessä Suuressa osassa kouluja ET-opetukseen on riittänyt resurssia kahden opetusryhmän verran luokilla 1 – 6. Ryhmitys on vaihdellut tilanteesta riippuen. Esim: 1 – 2 lk + 3 – 6 lk tai 1 – 4 lk + 5 – 6lk tai "yksituntiset" + "kaksituntiset". Hyvän osaamisen kriteerit viidennen luokan lopussa merkitsevät, että 1 – 5 luokkien opinnot voidaan järjestää vuorovuosin tai eriyttäen, kunhan aines osataan 5lk jälkeen. Kuudennen luokan opetus taas on 6 – 9lk aineksen aloitus, siinä on eri tavoitteet kuin 1 – 5 -luokilla.