– uusia haasteita lapselle ja päiväkodille IBM - Sadonkorjuu Medialukutaito 2.0 – uusia haasteita lapselle ja päiväkodille Lauri Palsa

Esityksen kulku Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus MEKU Mediakasvatus ja lasten median käyttö 2.0 - 2 näkökulmaa mediaosaamiseen Mediakasvatus käytännössä

Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus MEKU

MEKU - Mistä mihin? 1946 - 2011 2012-2013 1.1.2014 Kansallinen audiovisuaalinen instituutti

Mediakasvatus ja lasten median käyttö

Mediakasvatus ”-- tavoitteellista vuorovaikutusta, [jonka] osapuolina ovat kasvattaja, kasvatettava ja mediakulttuuri.” (Kupiainen & Sintonen 2009)

Miksi mediakasvatusta tarvitaan? Mediateknologian valtava lisääntyminen ja median volyymin kasvu Kokemustemme muuttuminen entistä enemmän mediavälitteiseksi Perinteisten yhteiskunnallisten instituutioiden enenevä toiminta median kautta ja median ehdoilla (Wiio 2006)

Mediataitoinen kansalainen… kommentoi tuottaa pohtii nauttii arvioi hakee tietoa ottaa kantaa analysoi testaa halutessaan rohkenee toimia julkisesti jättää väliin rakentaa omia vaihtoehtoja

Mediakasvatuksen kehitys Cc: Frank Gosebruch; cc: dailyinvention; cc: Ben Schumin; cc: NS Newsflash

Lasten mediamaisema Millainen mediamaisema lapsella on? Media monipuolisesti osana arkea Kirjojen tai lehtien lukeminen yleisintä Television tai elokuvan katselu suosittua Digitaalinen pelaaminen yleistyy

Lasten median käyttö

Lasten median käyttö

Suosituimmat ohjelmat

Digipelaaminen kasvussa

Kenen kanssa lapset pelaavat?

Haasteena (digitaaliset) kuilut cc: Anthnony Cramp

”Nehän osaa enemmän kuin me” Digitaaliset natiivit vs. digitaaliset maahanmuuttajat Myytti? Jättääkö diginatiivipuhe aikuiset avuttomiksi ja lapset ja nuoret ilman kasvatusta ja opetusta? Suurin osa lapsista ja nuorista on verkossa kuluttajia Kansainvälisesti vertaillen suomalaislapset ja -nuoret yksipuolisia netinkäyttäjiä

2 näkökulmaa mediaosaamiseen Medialukutaito 2.0 2 näkökulmaa mediaosaamiseen

2 näkökulmaa mediaosaamiseen Yleinen mediaosaaminen Paikallinen mediaosaaminen (Lipponen 2008)

Paikallinen mediaosaaminen – arjen mediaympäristö

Media osana arkea

Mediakasvatus käytännössä

Mediakasvattajan kompetenssi Oman mediasuhteen ammatillinen tarkastelu Oppimisen ohjaamisen taidot Kiinnostus ja rohkeus kokeilla ja kehittää uusia työtapoja ja oppimateriaaleja - yhdessä Tietämys / kiinnostus kohderyhmän mediankäytöstä Verkostoituminen