VKK-Metro Katse lapseen –hankkeen tutkimusyksiköiden omat kehittämiskohteet Hankekausi 2011-2013

Päivähoidon ja neuvolan välinen yhteistyö k

Juvanpuiston lastentalo ja Kalajärven neuvola, Espoo Yhteistyö natsaa! Päivähoidon ja neuvolan yhteistyörakenteiden vahvistaminen ”Lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin huomioiminen lapsen kasvussa ja kehityksessä on parantunut.”

Päiväkoti Pikku Akatemia, Kauniainen Vuorovaikutuksella vahvemmaksi ”Vanhempien haastattelusta saatu tieto lapsen ja vanhemman suhteesta on auttanut henkilökuntaa saamaan lapsesta monipuolisemman kuvan.”

Rinkelin päiväkoti, Espoo Muutoksen tuulia yhteistyöhön päiväkodin ja neuvolan välillä ”Lapsen havainnointi on kaiken kattavaa ja dokumentointi monipuolista ja tarkkaa. Näin neuvola saa selkeän kuvan lapsen kehityksestä ja mahdollisista huolen aiheista sekä ohjaa lapsen tarvittaviin tutkimuksiin.”

Saunalahden lastentalon neuvola ja päiväkoti, Espoo Yhdessä hyvää 4-vuotiaalle! ”Päiväkoti, neuvola ja perhe keskustelevat yhdessä lapsen ja perheen hyvinvoinnista.”

Päiväkoti Seilimäki, Espoo Yhteinen hyvä ”Päiväkodin, neuvolan ja vanhempien yhteinen dialogi. Tehdään lapsi näkyväksi.”

Lapselle ominainen tapa toimia

Kivistön toimintayksikkö Kivistön ja Maitorpan päiväkodit Vantaa Leikin havainnointi ja ohjaaminen ”Kun aikuinen rauhoittuu lattialle istumaan lasten leikkitilanteessa myös lapset rauhoittuvat leikkeihinsä.”

Päiväkoti Merirasti, Helsinki KARDEMUMMA Matkalla sadun maailmaan ”Lapsista on tullut aktiivisempia toimijoita. Olemme tukeneet vuorovaikutusta musiikillisen kommunikaation, draaman ja improvisaation keinoin.”

Päivähoitoyksikkö Pikku-Veräjä―Veräjämäki, Helsinki Kuinka havainnoimme ja tunnistamme lapsen hyvinvointia? Miten tuemme oppimisympäristöjärjestelyin lapsen hyvinvointia? ”Lapsi ja toiminta tulevat näkyviksi videoiden ja valokuvien sekä päivittäisen kirjaamisen avulla.”

Ravurin päiväkoti, Vantaa Leikin havainnoinnin ja leikin kehittäminen Hyvän lisääminen hyvässä ”Kun oppiminen kiinnittyy leikkiin, lapsi on motivoitunut oppija: leikin imussa esim. kielen oppiminen on helppoa ja mukavaa.”

Päiväkoti Siima, Helsinki Liikunnan lisääminen Snadit stepit ”Siiman pitkät käytävät, mitä niille voisi tehdä.” ”Kasvattajien asenteet uusiksi.”

Lapsen voimavarat k

Kilonpuiston Lastentalo ja päiväkoti Karuselli, Espoo Kiva tehdä lapsen kanssa yhdessä ”Lapsiryhmässä kannustaminen ja auttaminen lasten välillä lisääntynyt.”

Ruokopillin päivähoitoyksikkö, Vantaa Huomaa hyvä lapsessa ”Opimme löytämään entistä paremmin lapsen positiivisia voimavaroja ja tukemaan niiden avulla lapsen kehittymistä. ”

Osallisuus ja vuorovaikutustaidot

Päiväkoti Kaunokki, Helsinki Asento – Lepo Lapsen sosiaalisten taitojen ohjaaminen arjessa ”Pienillä muutoksilla voi saada aikaan suuria muutoksia.”

Päiväkoti Laakavuori, Helsinki Kuvat vuorovaikutuksen tukena Erikielisten lasten vuorovaikutustaitojen kehittäminen ”Lapset leikkivät ennakkoluulot-tomammin keskenään.”

Päiväkoti Leipuri, Helsinki Lasten ja vanhempien osallisuus ja kohtaaminen ”Yhdessä perheiden kanssa luomme yhteistä hyvää lapsille.”

Päiväkoti Metsätähti, Helsinki Sujuvat siirtymätilanteet päiväkodissa ”Lasten päivärytmi selkiytyi sujuvilla siirtymillä.”

Havainnointi ja dokumentointi

Päiväkoti Impivaara, Helsinki Aikuisten yhteistyö on lasten turva ”Havainnoinnin kautta monipuolisempaa palautetta vanhemmille lapsista.”

Perhepäivähoito Puistola-Jakomäki, Helsinki Mutu-tuntumasta havainnointiin ja dokumentointiin ”Näkökulma lapseen tuli monipuolisemmaksi.” ”Varmuus vanhempien kanssa käytäviin keskusteluihin lisääntyi.”

Vantaanlaakson päiväkoti, Vantaa Steppaillen kuuhun – tähti kerrallaan ”Kasvattajan on oltava mahdollistaja ja antaa lapselle kokemuksia, joista saa onnistumisia ja haasteita sekä kasvuun että kehitykseen.”

Kiusaamisen ennaltaehkäisy

Päiväkoti Pikkusuo, Helsinki Lasten vuorovaikutustaitojen vahvistaminen kiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ”Tietoinen havainnointi lisääntynyt.”

Vallinojan päiväkoti, Vantaa Lapsen hyvinvoinnin vahvistaminen Kiusaaminen: ehkäisy ja tunnistaminen ”Erilaisten tunnetilojen hyväksyminen on keskeistä. Kun lapsi itkee, aikuinen kohtaa lapsen tunteen ja sanoittaa sen. Ei mitätöi sanomalla, ettei sinulla ole mitään hätää, jos lapsella on hätä, ikävä tms. ”

Päiväkoti Viikinki, Helsinki ”Oletko hymyli vai räyhäri vai oletko kaikkien kaveri?” Kiusaamisen ennaltaehkäisy ”Tietoisuus ilmiöstä ohjaa toimintaamme paremmin.” ”Aihe on päivähoidon ja vanhempien yhteinen asia.”