Kokemuksia opinnollistamisesta Saimaan amk:n pilotissa Kristiina Helminen Lehtori, ESH, Terveydenhoitaja, TtM, Projektipäällikkö Verkkovirta-projekti

Mistä aloitettiin? Opiskelijoita kutsuttiin moodlen sote-ilmoitustaulun informaatiolla osallistumaan projektiin Työnantajien edustajia kutsuttiin työpajaan, jossa käytiin läpi Saimaan amk projektin tavoitteet ja opinnollistamisen toimintatapoja Opiskelijat ohjattiin perehtymään opetussuunnitelmaan ja pohtimaan etukäteen, mitä osaamista he voisivat työssään osoittaa

Opiskelija Case Viimeisen vuoden sairaanhoitajaopiskelija Aikaisempi koulutus: Lähihoitaja, n. 5-vuotta aiemmin valmistunut Työpaikka Vakinainen työntekijä jo nelisen vuotta Kolmannen sektorin (yhdistys) ylläpitämä ympärivuorokautisesti valvottu kotihoidon yksikkö vaikeavammaisille nuorille Henkilökuntavahvuus keskimääräistä suurempi, koska asukkaat haasteellisia

Työnantajan edustajien, opettajien ja opiskelijan orientaatio Sekä lähiesimies että ns. alueen esimies olivat paikalla tapaamisissa, erittäin motivoituneita tukemaan työntekijänsä urakehitystä Käytiin läpi työpaikan työjärjestelyjä ja mitä olisi mahdollista opiskelijan tehdä tämänhetkisillä järjestelyillä ja mitä mahdollisuuksia olisi jos työpaikan järjestelyjä tehtäisiin tarvittavia muutoksia Työnantaja ehdotti siirtymistä joksikin aikaa toiseen yksikköön (enemmän sairaanhoitajan tehtäviä siellä) Eri opintojaksojen opettajien kanssa yksilölliset tapaamiset: mitä tavoitellaan, mitä opettajalta odotetaan

Mitä ammatillista osaamista edistävää oli mahdollista tehdä työssä/työstä? Lasten ja nuorten hoitotyön harjoittelu Asukkaat alaikäisiä Väestövastuisen hoitotyön harjoittelu Kotihoidon järjestelyt, esim. KELA-tuet yms. Syventävän harjoittelu Hallinnollisia tehtäviä myös toisessa yksikössä Omavalvontasuunnitelmat, Lääkehoidon suunnitelmat, Turvasuunnitelmat Teoriaopinnoissa: Toimintakykyä edistävä hoitotyö Palveluasumisyksikön asukkaan puhetulkkaus – ohjeistus yksikölle ja opiskelijatovereille oppitunti aiheesta Teoriaopinnoissa: Lasten ja nuorten hoitotyö Erityisryhmien kohtaaminen, opetusmateriaali ja opetus opiskelijatovereille 25 op 3 op 3,5 op

Kokemuksista opittua Ykkösasia on aktiivinen, omasta oppimisestaan vastuun kantava opiskelija Työyhteisön ja työnantajan tuki ehdoton edellytys Vaatii opettajilta ”yksilöllistä” palvelua ainakin vielä tässä vaiheessa Opettajan ajankäyttöä esim. erilaisten opintopolkujen järjestelyissä ja arvioinnin haasteellisuuteen liittyen vielä kehitettävää Kirjallisten sopimusten tekeminen tarpeellista sekä työnantajan että opiskelijan kanssa sovituista asioista Muuttuviin tilanteisiin aina varauduttava, nopeasti uusia ratkaisuja Kesäajan tuki opettajalta järjestettävä tavalla tai toisella