aihe 1

2 Turku Kähärin koulu & Sirkkala skola Kaarina Hovirinnan koulu & S:t Karins svenska skola Parainen Koivuhaan koulu & Malms skola Kemiönsaari Kemiönsaaren keskuskoulu & Amosparkens skola Hankkeen ensimmäinen vaihe

aihe Yhteiskunnallisen markkinoinnin prosessia seuraten 3 Huhti-elokuu Määrittelyvaihe Taustatiedon kerääminen ja analysointi Syys-joulukuu Kehitys ja suunnittelu (pilotointi) Uusi päihdekasvatuksen toimintamenetelmä Paikalliset viestintäkampanjat. Tammi-maaliskuu Toteutus Uuden toimintamenetelmän juurruttaminen alueelle ja levittäminen. Alueelliset viestintäkampanjat. Huhti-toukokuu Arviointi Raportointi Laajempaa viestintää. Syksy Seuranta Miten toimintamenetelmä on jäänyt elämään alueille, miten se on levinnyt.

aihe Tiedonkeruu (EHYT) Oppilaat (HUBU-tunnit)  29 ryhmää, 480 oppilasta, 220 suomenkielistä ja 260 ruotsinkielistä Vanhemmat (sähköinen kysely)  138 vastaajaa, 65 suomenkielistä ja 73 ruotsinkielistä Opettajat (sähköinen kysely)  35 vastaajaa, 12 suomenkielistä ja 23 ruotsinkielistä 4

aihe Mitä tietoa saatiin? Oppilaat  Halua keskustella, paljon kysymyksiä, mutta ei aina aikuisia joiden kanssa keskustella ja keneltä kysyä Vanhemmat  Paljon vaihtelevia käytäntöjä, esille nousi kuitenkin ajatus siitä että lapset vielä liian nuoria, ei vielä ajankohtaista… sitten vähän myöhemmin Koulun henkilökunta  Tulee tietyissä oppiaineissa esille, jossain arjen asioissa keskustelua, mutta ajatellaan että ei vielä ajankohtaista… sitten yläkoulun puolella 5

aihe Oppilaiden vastaukset HUBU-tunneilla: 6

aihe Mistä koululaiset saavat tietoa päihteistä – tai käyttäytymismalleja? Äidiltä Isältä Äiti- tai isäpuolelta Sukulaisilta Sisaruksilta Kavereilta Televisiosta Netin keskustelu- palstoilta Vlogeista Wikipediasta Harrastuksista Perinteistä, juhla- kulttuurista Ihmisiltä kaupungilla Elokuvista Mainoksista Ystävä- tai tuttava- perheiltä Uskontoon liittyvistä lähteistä Valistus- materiaaleista YouTubesta Radiosta Koulusta

aihe Oppilaiden vastaukset HUBU-tunneilla: 8

aihe Opettajat: Arvioi, kuinka suuri merkitys seuraavilla tekijöillä on lapsen päihdekäyttäytymisen muotoutumiselle.

aihe Pilotointi ja mallin kehittäminen (EHYT ja MLL&Vanhempainliitto) 10 Oppilaat (2x45 min oppitunnit)  29 ryhmää, 470 oppilasta, 225 suomenkielistä ja 245 ruotsinkielistä Vanhemmat (vanhempainillat)  7 kpl (3+3+1), 88 osallistujaa, 32 suomenkielistä ja 51 ruotsinkielistä Opettajat (henkilöstökoulutus)  7 kpl pilottikouluissa, 108 osallistujaa, + yksi avoin tilaisuus ammattilaisille

aihe Juteltaisko? -malli Sosiaaliset tilanteet ja päihdeilmiöt Löytyy Innokylästä: Kaikkien käytettävissä ja helposti levitettävissä 11

aihe Digitale Toteututettiin keväällä 2015 Paraisilla Workshopit 6.-luokkalaisille, yhteensä 6 ryhmää, 100 oppilasta Tuotettiin 22 lyhytelokuvaa aiheesta päihteet =%C3%A5nni =%C3%A5nni Ensiesitys , 92 henkilöä osallistui 12

aihe Viestintää Lapset haluavat keskustella päihteistä (tiedote) - ei mennyt läpi marraskuussa - meni läpi helmikuussa Lapset haluaisivat alkoholimyynnille korkeamman ikärajan (tiedote) - meni hyvin läpi toukokuussa Yhteistyö koomikoiden kanssa - lasten kysymykset w w Opettajien haastekamppis tulossa syksyllä Suurempi alueellinen viestintäkamppis tulossa syksyllä 13

aihe Kulttuurisensitiivistä päihdekasvatusta yhdessä toimien. Kultursensitiv rusmedelsfostran genom samarbete. Kiitos! – Tack! 14