Esikoulu alkaa - ehkäpä jo koulukin Mennään museoon! –viikko kuusivuotias

Mennään museoon viikko järjestettiin ensimmäisen kerran osana opetus -ja kulttuurihallinnon 200-vuotisjuhlaa. Tapahtuman tarkoituksena on edistää koulujen ja museoiden yhteistyötä sekä tuoda esiin paikalliskulttuuria ja identiteettiä. Lisäksi tapahtumalla haluttiin tehdä tunnetuksi ministeriön 200- vuotismerkkipäivää tunnetuksi kautta maan. Mennään museoon – viikkoa koordinoi Suomen museoliitto. Muita opetusministeriön yhteistyötahoja olivat Opetushallitus ja Suomen kuntaliitto. ml?month=10&year=2009&oid=3045

 Museot ja koulut sopivat keskenään ohjelman, johon kuului ainakin ilmainen sisäänpääsy koululaisille ja opiskelijoille.  Mennään museoon viikolla järjestettiin työpajoja, teemaopastuksia, elokuvaesityksiä, roolipelejä, museosuunnistusta ja taiteilijatapaamisia.

Tapahtuma sai näkyvyyttä paikallislehdissä erityisesti pienemmillä paikkakunnilla. Ensimmäisen museoviikon kokemuksista kerättiin palautetta ja useissa palautevastauksissa tapahtumalle toivottiin jatkoa. Useassa palautevastauksessa tuli esiin koulujen halu olla yhteistyössä museon kanssa. Opettajat toivoivat työpajoja museokäynnin ohjelmaksi.

Serlachius-museo Göstan ”Tuokio taiteilijana” -työpajassa luonnostellaan asetelmaa.

Vihdin museon Museo on pihalla! Tapahtumapäivän aikana tutustuttiin yli 200 vuotta vanhoihin työtapoihin. Yhdessä työpisteessä värjättiin lankoja sienillä.

Päiväkoti Ennun esikouluryhmä Ilmajoelta tutustumassa sepäntöihin Yli-Lauroselan talomuseon perinnepäivänä.

Viime vuonna Lapinlahden taidemuseos- sa järjestettiin vanhanajan opetustuokioi- ta yhdessä Lapinlahti-Seura ry:n kanssa. Opettajina toimivat nyt jo eläkkeellä ole- vat kansakoulun opettajat. Aikamatkan opetustuokioissa kerrottiin, kuinka koulupäivä eteni ja tutustuttiin entisajan tapakulttuuriin ja oppituntien kulkuun. Innostusta herätti erityisesti mustekynällä kirjoittaminen.

Mennään museoon viikon julisteen suunnitteli graafikko Inari Savola. Juliste on yhä käytössä sen väri vaihtelee vuosittain. Museoiden ohjelmat päivittyvät Mennään museoon -portaaliin osoitteessa Tapahtuman julisteet suomeksi ja ruotsiksi ovat tulostettavissa osoitteesta: Lisätietoja: projektisuunnittelija Eeva-Liisa Taivassalo, puh , eeva- liisa.taivassalo(a)museoliitto.fi

Suomen museoliitto on kommentoinut Perusopetuksen Perusteluluonnosta keväällä 2014 Historian oppiaineen kohdalla olisi perusteltua mainita museot, jotka tarjoavat erinomaisen koulun ulkopuolisen oppimisympäristön. Museoissa on mahdollisuus toteuttaa vuorovaikutuk- sellisissa ja toiminnallisissa työpajoissa historian opetuksen tavoitteiden mukaista opetusta. Museot tarjoavat oppimisympäristön, jossa voidaan toteuttaa tutkimuksellisia työpajoja, pereh- tyä tiedon kriittiseen käsittelyyn sekä monipuoliseen lähdeaineistoon. Museoissa voidaan kehit- tää oppilaiden ymmärrystä historiatiedon tulkinnallisuudesta. Museot oppimisen ympäristöinä tarjoavat myös mahdollisuuden 4-6 luokilla toiminnallisiin ja elämyksellisiin työtapoihin. Historianopetukseen tulisi sisältyä myös kulttuurisen lukutaidon opiskelua. Tärkeä kulttuurinen lukutaito kehittyy ja vahvistuu oman kulttuuriperinnön ja menneisyyden ymmärryksen kasva- essa. Museo oppimisympäristönä tarjoaa mahdollisuuden myös visuaalisen lukutaidon kehittämiseen.