Tiedonhankinnan prosessit muutoksessa Ari Haasio Yliopettaja, YTL Seinäjoen ammattikorkeakoulu
Mikä muuttuu vai muuttuuko mikään? Perinteinen käsitys tiedon tuottajien, käyttäjien ja välittäjien keskinäissuhteista on murtunut Kansalaisesta on tullut yhä enemmän myös tiedon tuottaja ja välittäjä Perinteinen tiedonkäsitys on murroksessa Näkyy niin ammatillisen kuin ei-ammatillisenkin tiedonhankinnan kontekstissa
Mikä muuttuu vai muuttuuko mikään? Ennen kilautettiin kaverille, nyt sama informaatio hankitaan usein netin sosiaalisen median yhteisöjen välityksellä Yhteisöllisen tiedonmuodostuksen rooli korostuu Auktoriteettien asema tiedontuottajina horjuu Toisaalta: jo 1960-luvulla havaittiin invisible collegen merkitys tutkijoiden tiedonhankinnassa. Sama ilmiö on edelleen ajankohtainen, mutta sen muoto on muuttunut. Nyt invisible college toimii verkossa globaalisti.
Mitä se tarkoittaa? Reaaliaikaisuus Mahdollisuus pohtia asioita yhdessä Mahdollisuus jakaa globaalisti mielipiteitä Mahdollisuus muodostaa helpommin yhdessä tietoa Mikä olisikaan tästä parempi esimerkki kuin…
Mitä tämä tarkoittaa? ”Työelämän tiedonhankintaa kuvaavat tiedon kontekstuaalisuus, erilaiset ammattispesifit informaatiokäytänteet, tiedon tilannesidonnaisuus ja tiedon muodostuminen yhteisöllisenä prosessina.” - Annmaree Lloyd -
Mitä tämä tarkoittaa? Myös ei-ammatillinen tieto on pitkälti yhteisöllisesti muodostettua Sosiaalinen media tukee tätä: foorumit, keskusteluryhmät, blogit, wikit, yhteisöt…. Kaikki nämä ovat hyvä esimerkkejä yhteisöllisen tiedon muodostamisen mahdollistavista välineistä
M
Mihin olemme menossa? Kohti yhteisöllistä tiedonhankintaa yhä voimakkaammin Arjessa esimerkiksi nuorten tiedonhankinta perustuu pitkälti eri sosiaalisen median välineiden hyödyntämiseen PBL – Problem Based Learning lähtökohta on tiedon jakaminen, käsittely ja rakentaminen yhdessä oman tutoriaaliryhmän kanssa
Hallitsemmeko me modernit välineet? Onko informaatiolukutaitomme ajan tasalla? Tunnemmeko tarpeeksi monipuolisesti hakumenetelmiä, jotta saamme louhittua tiedon sosiaalisesta mediasta? Osaammeko löytää oikean hakumenetelmän kuhunkin tilanteeseen?
Kansa hukassa? Toinen kysymys muuttuvan tiedonhaun maailmassa ovat tiedonhankkijan taidot Tutkimusten mukaan (Kiili 2012) esimerkiksi lukiolaisten tiedonhankintaprosessin ongelmia ovat: kritiikitön suhtautuminen internetlähteisiin hakukyselyiden muotoilu hakukoneiden toiminnan ymmärtäminen hakutulosten analysointi tiedonhaun suunnittelu ja sen säätely
Kansa hukassa? Suomeksi sanottuna: Kansalaiset luulevat osaavansa hankkia tietoa vaikka he eivät hallitse välttämättä edes perusasioita Rutiinien vankeja Googlettava wikipediasukupolvi
Mitä tämä tarkoittaa kirjaston näkökulmasta? Lainastosta oppimiskeskukseksi Kirjaston rooli niin yleisellä kuin tieteelliselläkin puolella oppimisen tukijana laajalta, ei vain lähteiden tarjoajana, korostuu entisestään. Kirjaston tulee tukea monimuotoista tiedonhankintaprosessia sen kaikissa vaiheissa. Kuinka ennen muuta verkossa oleva yhteisöllinen tieto tavoitetaan? Tiedonhaun ongelmana informaation sirpaleisuus, luotettavuus ja tiedon tavoitettavuus nykyisillä hakumenetelmillä. Kirjastoammattilaisten tulee itse päivittää tiedonhaun taitoja jatkuvasti -> menetelmät muuttuvat
KIITOS!