Jukka Vehviläinen, DiaLoog AMMATTISTARTIN SEURANTA VUONNA 2010 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä toteuttaa hankkeen, jonka aikana (v. 2010) suunnitellaan Ammattistartin seurantamallia. Hanke tehdään Opetushallituksen toimeksiannosta ja yhteistyökumppaneina toimivat: DiaLoog-tutkimuspalvelut (alihankkija), Satakunnan koulutuskuntayhtymä, Itä-Savon koulutuskuntayhtymä ja Sosiaalikehitys Oy.
Seurannan kysymyksiä Vaikuttavuus -kokemukset startista ja valmiudet -sijoittuminen jatkokoulutukseen -opinnoissa pärjääminen (vrt. muut opiskelijat) -tutkinnon suorittaminen / läpäisy (vrt. muut opiskelijat) Ammattistartin kehittäminen -tavoitteiden tärkeys ja täyttyminen (OPS:n mukaan) -toimenpiteiden/menetelmien onnistuminen -kohderyhmän profilointi (kuka hyötyy startista?) -mahdollisuudet/resurssit Ammattistartti palvelutarpeisiin vastaajana -millä palveluilla ohjataan ammattiin? -millä palveluilla vähennetään keskeyttämistä ja lisätään läpäisyä? -palveluiden ”vastaavuus” keskeyttämisen ja opintojen pitkittymisen syihin?
Seurannan tietotarpeita OPISKELIJOIDEN NIVELVAIHEEN PUDOKKUUS -peruskoulusta suoraan jatko-opintoihin siirtyminen -keskeyttämisten vähentäminen OPINTOJEN LÄPÄISY -starttiopiskelijoiden jatkosijoittuminen -starttitaustaisten opiskelijoiden tutkinnon suorittaminen -sijoittuminen tutkinnon jälkeen
Lisää seurannan tietotarpeita AMMATTISTARTIN KEHITTÄMINEN PERUSTUTKINTO-OPINTOJEN KEHITTÄMINEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN HYVÄT KÄYTÄNNÖT STARTIN KUSTANNUSTEHOKKUUS
Seurannan kyselyt vuonna 2010 Startin päättävien kysely (keväällä) -N=556 (53 % naisia, 47 % miehiä) -taustatiedot, mistä tuli startille, miksi tuli, tärkeät tavoitteet startissa, tavoitteiden täyttyminen, hyvät/huonot muistot (menetelmät), valmiudet (itsearviointi), jatkosuunnitelmat ja ohjaustarpeet) Starttitaustaisten opiskelijoiden ja/tai perustutkintoon valmistuvien kysely (keväällä) -suunnattu a) ammattistartilla joskus olleille ja b) keväällä 2010 tutkintoon valmistuville -vastauksia vain 255 kpl -ideana seurata startin vaikutusten kestävyyttä (mm. arviot startista) sekä saada vertailutietoa starttitaustaisten ja ei-starttitaustaisten mielipiteistä ja opiskelumenestyksestä sekä tutkinnon jälkeisestä sijoittumisesta Startin aloittavien kysely (syksyllä) -N=805 (57 % naisia, 43 % miehiä) -taustatiedot, opiskelijaprofiilin kartoitus, tärkeät tavoitteet, valmiudet (itsearviointi vrt. päättävien kysely, vaihtoehdot startille, jatkosuunnitelmat ja ohjaustarpeet Keskeyttämisen seuranta (syksyllä) -lomake ammattistartin (+tutkinto-opiskelun) keskeyttämisen seurantaan -ei juurikaan vastauksia, menee kehittämisideoinnin jatkojalostus-osastolle (”ehkä jatkossa”) Määrällinen seuranta (marras-joulukuu 2010
Seuraavaksi tuloksia aloittavien kyselystä (syksy 2010)
Muistatko mikä oli kaikkien aineiden keskiarvo viimeisessä peruskoulutodistuksessa? (ALOITTAVIEN KYSELY)
MISTÄ KUULIT JA SAIT TIETOA Ammattistartista?
MISTÄ tulit Ammattistartille?
MIKSI tulit Ammattistartille? Mikä tai mitkä seuraavista olivat valintasi perusteita?
Mitkä seuraavista tuntuvat tällä hetkellä Sinulle kaikkein tärkeimmiltä asioilta?
Jos et olisi päässyt ammattistartille, niin mitä olisit tehnyt?
Mitä teet Ammattistartin jälkeen? Mikä seuraavista kuvaa suunnitelmiasi tällä hetkellä? (vrt. päättävät)
Missä asioissa arvelet tarvitsevasi ohjausta ja tukea seuraavan 6 kuukauden aikana?
Startin päättävien kysely
TAVOITTEIDEN TÄYTTYMINEN (jos valittu top 3-tärkeimmäksi) (1=Erittäin huono, 2=melko huono, 4=melko hyvä, 5=erittäin hyvä):
OMA ARVIO TAIDOISTA JA VALMIUKSISTA (1=erittäin huono, 2=melko huono, 4=melko hyvä, 5=erittäin hyvä) (STARTIN PÄÄTTÄVÄT)
OMA ARVIO TAIDOISTA JA VALMIUKSISTA (1=erittäin huono, 2=melko huono, 4=melko hyvä, 5=erittäin hyvä) (STARTIN ALOITTAVAT)
Tyytyväisyys Ammattistarttiin (kouluarvosanoin 4-10) Peruskoulun keskiarvon mukaan eroteltuna
Jatkosuunnitelmat startin jälkeen (vrt. aloittavien vastaukset)
Jatkopohdintaan; mihin ammattistartti kantaa?