AIKUINEN? Kulttuurisesti Juridisesti Eettisesti Yhteiskunnallisesti Psykologisesti 1 Lähde: Koski, L ja Moore, E. Aikuiskasvatus Näkökulmia aikuisuuteen ja aikuiskasvatukseen © P.Raudaskoski sl 2010

2 AIKUINEN? BIOLOGISESTI  Täysikasvuinen, sukukypsä. Entäs jos keskenkasvuinen, kyvytön suvunjatkamiseen? KULTTUURISESTI (esim. kielessä tai mainoksissa ilmenevä) Viittaa ikään. Vaihtelee maantieteellisesti ja kulttuurista toiseen Nuoruuden, vitaalisuuden käänteistila. Aikuinen ”voimiltaan heikkenevä, jämähtänyt” Entä eronteot miehen ja naisen välillä? JURIDISESTI JA VIRALLISESTI Taloudellisesti ja oikeudellisesti täysivaltainen, 18 - vuotias vastuullinen kansalainen. Aikuisopintotukeen oikeutetun oltava vähint. 5 vuotta työelämässä. Lähde: Koski, L ja Moore, E 2001 © P.Raudaskoski sl 2010

3 AIKUISKASVATUKSEN TRADITIOISSA TARKASTELLAAN AIKUISTA EETTISENÄ TOIMIJANA Aikuinen nähdään kykeneväksi valistumaan ja sivistymään, jalostumaan henkisesti (osallistumalla, toimimalla, vaikuttamalla liikkeissä) Sosiaalisen mielen kasvu: Tietojen, viisauden, oikeudenmukaisuuden, vastuuntunnon ja vanhemmiten uskonnollisen elämän kasvu) (Harva 1942). Oikeudet, mutta myös velvoitteet, vastuut ja moraalinen kypsyys. Sosiaalinen taitavuus: ymmärtää itseä ja muita (Tight, M 1996). Pohdinnat suhteesta omaan moraaliin ja sen yhteisöllisiin merkityksiin (Tight, M 1996) ja sitoumuksiin, käyttää järkeään ilman toisten ohjailua (Kant) Aikuinen osaa käyttää elinikäisen sivistymisen paloa itsensä ja yhteisen hyvän parhaaksi (Tight, M 1996 esim. Hegel ja Snellman) Lähde: Koski ja Moore 2001 © P.Raudaskoski sl 2010 AIKUISEEN YHDISTETÄÄN:

4 Yhteiskuntatieteellinen näkökulma aikuiseen Yhteiskunnallisesti aikuinen (tuoreemmin käsitettynä) (Lähde: Suoranta ja Tomperi 2001, Salo ja Suoranta 2002) Aikuinen = kykenevä tiedostamaan epäkohtia, kollektiivinen toimija, poliittiseen toimintaan osallistuja, joka vastustaa epätoivottua kehitystä (osallistuja - opponentti) Aikuinen = rationaalisesti ajatteleva yhteiskunnan pienin nimittäjä, jota autetaan järjestäytymään organisoidusti yhteiskunnan osaksi (osaaja, kansalainen) MODERNEISSA TEORIOISSA Aikuinen = joustava, yritteliäs, kyvykäs pelaaja, oman elämänsä herra, todistusten, arvosanojen, pätevyyksien ja elämysten ja mielihyvän etsijä (kuluttaja, nautiskelija) SOPEUTUJA KRIITTINEN MYÖHÄISMODERNEISSA TEORIOISSA Aikuinen = potentiaalinen intellektuelli, verkoston jäsen Vaihtoehtoista elämäntapaa etsivä, kulutusta kritisoiva (aktiivinen ruohonjuuritason toimija pienyhteisöissä) © P.Raudaskoski sl 2010

5 Itseään säätelevä: tunnistat sisäiset tarpeet (Levon tarpeen, suvunjatkamispaineet, vanhenemisesta aiheutuvat paineet ) Kehittynyt, kriittinen ajattelija/ postformaali ajattelu (vastakohtaisuuksia yhdistelevä, omat ajattelun rajat ja tiedon epätäydellisyyden tajuava) Arvioit perusolettamuksiaan (kykenet vapautumaan pakotteista, emansipoitumaan) Vastaat aikuisuuden kehitystehtäviin, vastaat eri rooleista (esim. vanhemmuus jne.) Kokemuksiasi reflektoiva: tapahtuu yleensä n. 7- vuoden välein siirtymävaiheissa, reflektointi voi johtaa elämänsuunnan etsintään ja uudistumiseen (uudistuva) Identiteettityötä tekevä (tasapainoilija) Ongelmanratkaisija (luova, kokeileva, tutkiva) Kykenee suuntautumaan aktiivisesti ympäristöön, osallistumaan ja laajentamaan elämänpiiriä ja toimintaympäristöä – työtä ja ympäristöä muokkaava ja kehittävä Psyykkisesti olet aikuinen, mikäli olet © P.Raudaskoski sl 2010

6 Ei luonnostaan kovin aktiivinen ja motivoitunut: Aikuisuutta tavoitteleva on patistettava lähikehityksen vyöhykkelle, Hän voi onneksi oppia toimijuutta ja yhteistoimijuutta, muokkaamaan ja kehittämään työtä ja ympäristöä mikäli ympäristö ja olosuhteet ovat otollisia, mikäli esim. työorganisaatiossa tarjotaan mahdollisuus tutkia ja hahmottaa ongelmia ja omaa toimintaa osana suurempaa toimintajärjestelmää. (Bronfenbrenner,, Vygotsky, Engeström ) - JOIDENKIN TUTKIJOIDEN MUKAAN AIKUINEN EI OLE LUONNOSTAAN ITSEOHJAUTUVA JA OSALLISTUVA SEKÄ MUUTOSHAKUINEN © P.Raudaskoski sl 2010

7 ULKOISET JA SISÄISET PAINEET PAKOTTAVAT JATKUVAAN TASAPAINOILUUN Sisäinen tyhjyys, vietit, itsensä toteuttamisen tarpeet (sisäiset paineet) Uusi elämänvaihe (ulkoinen paine esim.vanhemmuus,eläke) Stressi ( ulkoinen paine: muutto,työttömyys) Haasteet (ulkoinen paine: uusi työ) Kriisit (avioero,sairaus,lapsuuden traumat) OPPIMISEN TULOKSENA -UUSI ASENNE -UUDET KÄSITYKSET -TASAPAINO -UUDET TOIMINTATAVAT MIKÄ ESTÄÄ KAMPPAILUUN RYHTYMISEN, KEHITTYMISEN JA OPPIMISEN TUNTEET, JÄNNITTEET (emotionaaliset esteet; pelot,ahdistukset,viha, kyvyttömyys säädellä niitä) SISÄINEN KONFLIKTI ( selvittämättömät neuroosit, häiriöt) PUOLUSTUSMEKANISMIT (torjunta, selittely,syyttely) ESTOT, USKOMUKSET (sosiokultturaaliset esteet: stereotypiat, ennakkoluulot) FYYSISET TEKIJÄT (fysiologiset esteet: sairaus, vanhuus, vammautuminen) ELÄMÄNHALLINNAN STRATEGIAT :(vetäytyvä, luovuttava, vastustava elämänhallinta ja ote) KOMMUNIKATIIVISET TAIDOT (kommunikaatio taidot, sosiaaliset taidot) RYHMÄ JA YMPÄRISTÖ (ryhmäpaine, masentava, virikkeetön ympäristö) KEHITYKSELLINEN KAMPPAILU (jatkuva psyykkinen työ kuuluu aikuisuuteen) PSYYKKISEEN TYÖN VÄHÄISYYS VOI ESTÄÄ OLEMASTA AIKUINEN POSITIIVISESSA MIELESSÄ Pirkko Raudaskoski Mezirowin ajatteluun tukeutuen miten? Ryhmän ja tuen merkitys suuri Tarvitaan tavoitteellisia omia ponnisteluja