Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Ahti-Hiekkalinna-Vellamo
Työtämme ohjaavat yhteiset arvot Helsinkiläinen varhaiskasvatus perustuu Vasu-perusteissa määritellyille arvoille sekä Helsingin kaupungin strategiaan 2017-2021 Vasuperusteissa määritellyt arvot: Lapsuuden itseisarvo Ihmisenä kasvaminen Lapsen oikeudet Yhdenvertaisuus, tasa-arvo ja moninaisuus Perheiden monimuotoisuus Terveellinen ja kestävä elämäntapa Erityistä huomiota kiinnitämme yksikössämme siihen, että lapsia kohdellaan tasapuolisesti, lapsen oikeudet näkyvät toiminnassamme ja perheiden monimuotoisuus huomioidaan vuoden aikana yhdessä vanhempien kanssa. Myös lapsen turvallisuuden ja turvallisuuden tunteen päivän aikana koemme tärkeimmiksi näkyä erityisesti meidän arjessa. 2.2.2019 Etunimi Sukunimi
Lapsen varhaiskasvatuksen aloittaminen Tutustumisjakson kesto ennen varsinaista hoidon aloitusta vaihtelee, mutta keskimäärin lapsi ja vanhempi tutustuvat päiväkotiin noin viikon ajan Tutustumisjakson ensimmäisinä päivinä pidämme aloituskeskustelun perheen kanssa, jossa käymme yhdessä läpi varhaiskasvatuksen käytäntöjä ja vanhemmat saavat kertoa lapsesta tarkempia tietoja. Aloituskeskustelussa laadimme tutustumisjaksolle suunnitelman miten lapsi tutustuu päiväkotiin ja ryhmään Lapsen vaihtaessa ryhmää päiväkodin sisällä, käymme keskustelut ryhmän aikuisten kanssa lapsesta vasun pohjalta
Oppimisympäristö Oppimisympäristön rakentaminen ja suunnittelu tapahtuu yhdessä lasten kanssa Käytämme sisä- ja ulkotiloja porrastaen Aikuinen on joustava muutoksille ja lasten muutostoiveille Aikuisen havainnointi korostuu siinä, miten lapset ovat ryhmässä, missä lapset leikkivät ja mitkä rakenteelliset järjestelyt toimivat ja mitkä eivät toimi Lapset mukana muokkaamassa oppimisympäristöä. Lapsilta kysytään ja heitä kuunnellaan Teemme retkiä erityisesti Vuosaaren alueella ja tutustumme lähiympäristöön, mutta myös muu Helsinki tulee tutuiksi lasten kasvaessa 2.2.2019 Etunimi Sukunimi
Lapsen Vasu toiminnan suunnittelussa <- Varhaiskasvatussuunnitelma ja sen päivitys vuosittain <- Yksilöllinen pehmeän aloituksen suunnitelma Kyseinen kuva löytyy myös Helsingin varhaiskasvatussuunnitelmasta 2.2.2019
Digitalisaatio varhaiskasvatuksessa Meidän kehittämiskohteemme on henkilökunnan kehittyminen ja osaamisen lisääminen digi-asioissa ja osaamisen lisääntymisen näkyminen toiminnassa. Järjestämme talon sisällä koulutuksia, joissa jaamme osaamista, esimerkiksi kehittämispäivänä. Osallistumme mahdollisiin kaskon järjestämiin koulutuksiin. Keväällä ryhmät esittelevät yhdessä lasten kanssa tehdyn, digiosaamista hyödyntävän, projektityöskentelynsä koko talolle ja vanhemmille. Alueen yhteisenä tavoitteena on että jokainen talo/yksikkö järjestää 1-2 digitapahtumaa kevään 2019 aikana 2.2.2019 Etunimi Sukunimi
Yksikön toimintakulttuurin kuvaus ja toimintakauden keskeiset periaatteet Toimintakauden keskeisimmät periaatteet Kaikki lapset tulevat kuulluksi, saavat aikuiselta huomiota päivittäin. Lapset ovat yhdenvertaisia ja tasa-arvoisia kaikessa toiminnassa, myös lasten kesken Kielitietoisuuden kehittyminen Aikuinen tunnistaa esimerkiksi leikin tärkeyden kielen kehittymisessä Hyödynnämme pienryhmätoimintaa suomen kielen harjoittelussa Leikin tärkeys lasten kehittymisessä Aikuinen mukana tukemassa ja ohjaamassa leikkitaitojen kehittymistä 2.2.2019 Etunimi Sukunimi
Laaja-alainen osaaminen Ajattelu ja oppiminen Lapset saavat kysyä ja ihmetellä, aikuinen pysähtyy lapsen kanssa pohtimaan yhdessä Positiivinen kannustaminen Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Tutustutaan eri kulttuureihin ja siihen että jokainen lapsi ja perhe on erilaisia Kaveri- ja tunnetaitojen harjoittelu Itsestä huolehteminen ja arjen taidot Omatoimisuuden lisääminen ikä-ja taitotason mukaisesti Oman tilan kunnioittaminen Monilukutaito, tieto- ja viestintäteknologia Lapset saavat itse tehdä ja tutustuvat vastuulliseen teknologian käyttöön Osallisuus ja vaikuttaminen Kaikki lapset saavat äänensä kuulluksi 2.2.2019 Etunimi Sukunimi
Oppimisen alueet Tutkin ja toimin ympäristössäni Kielten rikas maailma kirjojen lukeminen lapsille laulaminen lapsille Ilmaisun monet muodot kuvien käyttö ilmaisun tukena ”nukketeatteri”/draama esitykset Minä ja meidän yhteisömme ryhmän säännöt Tutkin ja toimin ympäristössäni retket lähiympäristöön Kasvan, liikun ja kehityn kiireetön ruokailutilanne 2.2.2019 Etunimi Sukunimi
Yhteistyö ja viestintä Järjestämme vähintään kaksi tapahtumaa vanhemmille toimintakauden aikana. (Esimerkiksi vanhempainillat) Vanhemmat saavat kommentoida toimintasuunnitelman luonnosta Kerromme lapsen päivästä ja tapahtumista hakutilanteissa Vanhemmille lähetetään kuukausittain kuvaus menneestä toiminnasta sähköpostitse. Myös paperiversio löytyy ryhmästä Päivitämme viikoittain Facebook-sivujamme 2.2.2019 Etunimi Sukunimi
Pedagoginen dokumentointi, arviointi ja kehittäminen Koko yksikön toimintaa arvioimme kaksi kertaa vuodessa, vuoden vaihtuessa ja toimintakauden päättyessä Luomme arvioinnille omat arviointityökalut Ryhmät arvioivat omaa toimintaansa viikoittain tiimipalavereissa Joka viikko palataan menneeseen toimintaan pedagogisten dokumenttien avulla, arvioidaan toiminnan toteutumista ja mietitään kuinka toimintaa voidaan kehittää Vähintään kerran kuukaudessa arvioidaan jotain tiettyä osa-aluetta liittyen esimerkiksi lasten vasuihin, ryhmän suunnitelmaan, yksikön toimintasuunnitelmaan, helsinki-vasuun tms.