30. TERVEYS ERI PUOLILLA MAAILMAA Terveystieto 8

Millaisia kokemuksia sinulla on terveydestä eri puolilla maailmaa? Oletko kuullut muiden matkakertomuksia terveysongelmista? Millaisia? Millä tavoin olet varautunut ennen matkalle lähtöä mahdollisiin terveysongelmiin?

TEHTÄVIÄ Lue oppikirjan luku 19. Terveys eri puolilla maailmaa. Oma syke teht. 1 s. 225 Oppikirjan teht. 1 Kirjoita vihkoon: - Mitä tarkoitetaan käsitteellä elinajanodote? - Mitkä tekijät vaikuttavat siihen, kuinka pitkään ihminen elää? - Miksi elinajanodote vaihtelee eri maissa? - Miten elinajanodote on muuttunut viimeisen 100 vuoden aikana? - Miten miesten ja naisten elinajanodote eroaa toisistaan? - Mistä erot voisivat johtua?

ELINAJANODOTE Kuvaa ihmisten keskimääräistä elinikää. Ihmisen elinikään vaikuttavat : 1. Perimä 2. Elintavat 3. Ympäristö 4. Sattuma Elinajanodote vaihtelee esimerkiksi teollisuusmaissa ja kehitysmaissa. Yhteiskunnan varallisuus ja politiikka vaikuttavat siihen, miten hyvin kansalaisten terveyttä edistetään.

Sulje oppikirja ja vihko. Paina mieleesi! 10min : Harjoittele tehtyjen tehtävien ja muistiinpanojen sisältö ulkoa. Kertaa oppikirjan luku 19. Sulje oppikirja ja vihko. Pyri tekemään tehtävät muistinvaraisesti niin hyvin kuin pystyt. Kun olet vastannut kaiken, minkä osaat – täydennä vastaustasi oppikirjan ja vihkon avulla. Oma syke Teht. 2-3 s. 226-227

Unelmien reissu! Valitse itsellesi ihannematkakohde, jonne haluaisit matkustaa, jos raha, aika tai muut rajoitteet eivät sitä estäisi. Tee Oma Syke teht. 4 s. 228 Oppikirjan teht. 3

TERVEYS ERI PUOLILLA MAAILMAA Terveyserot ovat suuria eri puolilla maailmaa. Terveyseroihin vaikuttavat muun muassa maan sijainti, ilmasto, elinolosuhteen ja varallisuus. Eriarvoisuutta pyritään vähentämään lisäämällä muun muassa lasten koulutusta (erityisesti tyttöjen). Matkailijan on otettava huomioon oma terveydentilansa ja kohdemaan terveysriskit. Terve järki ja varovaisuus ovat hyviä matkatovereita.

Valitse 2 kysymystä, joihin keskityt. KIITETTÄVÄ * Omaa oppimista tarkastellaan monipuolisesti. * Mielipiteet perustellaan kattavasti. * Tietoa on sovellettu käytännössä. * Kuvaillaan erilaisia ratkaisuehdotuksia havaittuihin ongelmiin. HYVÄ * Omaa oppimista on tarkasteltu useammasta kuin yhdestä näkökulmasta. * Mielipiteet on pyritty perustelemaan. * Tiedon soveltamista käytäntöön ja mahdollisia ratkaisuehdotuksia voisi olla enemmän. TYYDYTTÄVÄ * Omaa oppimista ei kuvailla. * Mielipiteitä ei ole perusteltu. * Vastaus on niukkasanainen. * Tietoa ei ole sovellettu käytäntöön tai ratkaisuehdotuksia ei ole annettu lainkaan. OPPIMISPÄIVÄKIRJA OMA SYKE s. 229