Tampere Virtuaali AMK-seminaari Elsa Kallio1 Kokemuksia ja realismia tietoverkko-opetuksesta Elsa Kallio Oulun seudun ammattikorkeakoulu Tekniikan yksikkö Case ”KAVERI” KoneAlan VERkkopainotteinen Insinöörikoulutus

Tampere Virtuaali AMK-seminaari Elsa Kallio2 Kolme tarkastelukulmaa, kolme roolia n 160 ov insinööritutkinto tietoverkkokeskeisesti - visiosta toteutukseen n Kokemuksia opettajien kouluttajakoulutukesta n Kokemuksia opiskelijoiden tutoroinnista VISIO KONE2000 KAVERI

Tampere Virtuaali AMK-seminaari Elsa Kallio3 160 ov insinööritutkinto tietoverkkokeskeisesti Kokonaisvaltainen valmius 1998 n tietoverkkotyöskentelyn osaaminen n ohjelmistot ja laitteistot n Internet VISIO 1

Tampere Virtuaali AMK-seminaari Elsa Kallio4 160 ov insinööritutkinto tietoverkkokeskeisesti Aikuiskoulutukseen halutaan, mutta n aikaan ja paikkaan sitomatta n erilaisilla lähtökoulutuksilla n työuraan istuvaan tutkintoon í Tarjotaan amk-hakukelpoisille opiskelijoille tietoverkkopainotteista monimuotoisesti toteutettua koneinsinöörikoulutusta useilla suuntautumisvaihtoehdoilla VISIO 2 TOTEUTUS

Tampere Virtuaali AMK-seminaari Elsa Kallio5 Kokemuksia opettajien kouluttajakoulutuksesta n Syksyllä 1998 KONE2000 projekti lähiopettajasta verkkokouluttajaksi u välitön hyödyntämisen tarve --> motivaatio u tavoitteena "täsmäkouluttaa” opettajia tietokoneen ja tietoverkkojen hyödyntämiseen opetuksessa u tietoverkko-opiskelijana olon kokemus u samoja oppimisympäristöjä kuin tulevilla opiskelijoilla u koulutus tietoverkossa sekä "vierihoitona" opettajan omalla työkoneella u kouluttajat/tutorit samasta opettajajoukosta KONE2000

Tampere Virtuaali AMK-seminaari Elsa Kallio6 Kokemuksia opettajien kouluttajakoulutuksesta n KONE2000 projektin arviointia u opettajan ajatusmallin muutos u pienin askelin u kaiken oppimateriaalin ei tarvitse olla verkossa u hyvien oppikirjojen merkitys kasvaa u opettajan persoonallinen ote tulee säilyä verkossakin u verkkopedagogisten taitojen kehittyminen KONE2000

Tampere Virtuaali AMK-seminaari Elsa Kallio7 Kokemuksia opiskelijoiden tutoroinnista n opiskelijoilla oli halu ja tahto tulla hyviksi tietoverkko-opiskelijoiksi, mutta pian huomattiin, että siihen ei kasveta päivässä n opiskelijalle on haasteellisempaa opiskella tietoverkossa kuin kontaktiopetuksessa n oman ajan hallinta KAVERI

Tampere Virtuaali AMK-seminaari Elsa Kallio8 Kokemuksia opiskelijoiden tutoroinnista n opiskelijoiden virtuaaliläsnäoloa eli näkymistä esim. sovitulla oppimisalustalla joutuu ajoittain pönkittämään ja selittämään sen merkitystä oppimisen kannalta n tarvitaan myös henkilökohtaista rohkaisua ja kyselyä, että miten menee ja mistä kiikastaa n verkossa näkyvät suorituslistat ”patistavat” töihin ja antavat tietoa toisille opiskelijoille ja opettajille tukitoimenpiteiden järjestämiseen KAVERI

Tampere Virtuaali AMK-seminaari Elsa Kallio9 Käytetyt verkko-oppimisympäristöt n www - sivusto n UNIX - levyn resurssit, opiskelijoiden omat hakemistot verkossa (hyperlinkit issa ) n WebBoard - oppimisympäristön alustat kuhunkin oppiaineeseen, esim. …/~kaveri.../~kaverisov.../~kaverieti …/~kaveriruo jne. n postituslista kaveri n sähköposti ja liitetiedostot KAVERI KONE2000