Vapaaehtoistyö lukiossa -Uudenlainen tapa oppia Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio

Taustaa ”Lukion tulee antaa valmiuksia vastata yhteiskunnan ja ympäristön haasteisiin sekä taitoa tarkastella asioita eri näkökulmista. Opiskelijaa tulee ohjata toimimaan vastuuntuntoisena ja velvollisuuksistaan huolehtivana kansalaisena yhteiskunnassa ja tulevaisuuden työelämässä. Lukio-opetuksen tulee tukea opiskelijan itsetuntemuksen kehittymistä ja hänen myönteistä kasvuaan aikuisuuteen sekä kannustaa opiskelijaa elinikäiseen oppimiseen ja itsensä jatkuvaan kehittämiseen.” Lukion opetussuunnitelman perusteet 2003, OPH

Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio Taustaa Useampi kuin joka kolmas nuori tekee vapaaehtoistyötä ja pyydettäessä lähes 60% haluaisi lähteä mukaan. Nuorten työpanos vapaaehtoistyössä on jo nyt merkittävä, mutta käyttämättömiä resursseja on paljon. Esteeksi nähdään usein se, ettei ole pyydetty mukaan, ei ole ajateltu asiaa tai toimintamahdollisuuksia. Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio

Taustaa IB (International Baccalaureate)-lukiossa opiskelevat nuoret tekevät vapaaehtoistyötä pakollisena osana opintojaan. Joissain lukioissa vapaaehtoistyötä on tehty osana esim. uskonnon soveltavaa lukiokurssia. Kokemuksen positiivisia, tukee opetussuunnitelmassa esitettyjen tavoitteiden toteutumista ja nuorilla on halua auttaa.

Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio Taustaa TUKEVA-hankkeeseen toivottiin mukaan ennaltaehkäiseviä toimintatapoja ja –malleja. Vapaaehtoistyö on kouluille myös oppilashuollon työkalu. Ohjaava opettaja saa nuoreen toiminnan kautta paremman yhteyden. Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio

Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio Tavoite Kerätään materiaali ja ohjeet vastaavan kurssin järjestämiseen toisen asteen oppilaitoksissa. Muodostetaan tietopankki yhteistyötahoista, joiden kautta vapaaehtoistyötä voidaan tehdä. Arvioidaan kurssin vaikuttavuutta ja merkitystä koulun, oppilaan ja yhteiskunnan kannalta. Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio

Vapaaehtoistyön kurssi Pilotissa tarjotaan kahden lukion opiskelijoille mahdollisuutta suorittaa kurssi, joka koostuu peruskoulutusjaksosta ja vapaaehtoistyöstä. Peruskoulutusjaksolla opiskelijat tutustuvat vapaaehtoistyön perusperiaatteisiin, sekä vapaaehtoistyöntekijän oikeuksiin ja velvollisuuksiin. Vapaaehtoistyöjakson sisällön oppilaat suunnitelevat itse, ohjaava opettaja avustaa tarpeen mukaan. Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio

Vapaaehtoistyön kurssi Ohjaava opettaja vastaa koululla kurssin suorituksesta. Ryhmän koko on rajoitettu ja ohjaukseen kuuluvat kahden keskiset tapaamiset opettajan kanssa. Kurssisuoritukseen ei kuulu koetta, kirjoitelmaa, esitelmää tms. Suoritusmerkinnän saa osallistumalla peruskoulutusjaksolle, ohjaukseen ja tekemällä vapaaehtoistyötä vaaditun tuntimäärän. Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio

Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio Mitä se hyövyttää? Oppilaat saavat: vastapainoa opintojen akateemisuudelle. onnistumisen kokemuksia. olla tärkeitä juuri sellaisina kuin ovat. vinkkejä ammatinvalintaan. Opettaja saa: tutustua oppilaisiin uudessa viitekehyksessä. hyödyntää omia voimavarojaan ja vahvuuksiaan uudella tavalla. Kehittyä ohjaajana. Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio

Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio Mitä se hyövyttää? Koulu saa: uuden työkalun oppilashuoltoon. uuden työkalun ryhmäyttämiseen. mahdollisuuden opetussuunnitelman aihekokonaisuuksien (mm. aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys sekä hyvinvointi ja turvallisuus) konkretisointiin. Yhteiskunta saa: aktiivisia nuoria kansalaisia. merkittävän työpanoksen vapaaehtoistyöntunteina. Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio

Poimintoja oppilaiden itsearviointilomakkeista ”Tuntui kivalta huomata, että lapset olivat ikävöineet minua, kun en ollut käynyt päiväkodilla muutamaan viikkoon.” ”Myyjäisten vastuuhenkilöt kehuivat minua vastuuntuntoiseksi ja reippaaksi. Yllätyin itsekin, että pärjäsin niin hyvin.” ”Sen voin ainakin sanon, että tämän perusteella en ikinä lähde hoitoalalle.” ”Mua ärsytti ihan sikana, että osa ihmisistä ei tehny mitä piti ja hommat kaatu muitten niskaan. Ite en ikinä kehtais.” ”En olis millään jaksanu lähteä tänään koulun jälkeen Aino-mummon luo, mutta onneksi menin. Se melkeen itki, kun siitä oli niin kiva, että tulin.” ”Tämän jälkeen en kyllä ikinä enää osallistu mihinkään vapaaehtoistyöhommaan.” Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio

Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio Kiitos! Yhteystietoni: Puh. 044-7039464 S-posti: hmi@lyseo.edu.ouka.fi Heli-Maarit Miihkinen, Oulun Lyseon lukio