25.11.2010 1 Oppilaanohjauksen kehittäminen Oulun kaupungin perusopetuksessa 2008-2011 Kehittämistyötä ohjaa moniammatillinen ohjausryhmä, jossa on edustajat.

Esitys aiheesta: "25.11.2010 1 Oppilaanohjauksen kehittäminen Oulun kaupungin perusopetuksessa 2008-2011 Kehittämistyötä ohjaa moniammatillinen ohjausryhmä, jossa on edustajat."— Esityksen transkriptio:

1 25.11.2010 1 Oppilaanohjauksen kehittäminen Oulun kaupungin perusopetuksessa 2008-2011 Kehittämistyötä ohjaa moniammatillinen ohjausryhmä, jossa on edustajat opetustoimen johdosta, eri koulumuodoista, oppilashuollosta ja työ- ja yrityselämästä. Ohjausryhmän puheenjohtaja on perusopetusjohtaja Arto Willman. Oppilaanohjauksen kolme kehittämisteemaa Oulussa 1.Oppilaantuntemus oppimisen ja ohjauksen rakennuspuina 2.Oppimisen polku sujuvaksi 3.Työelämä peruskoulun oppimisympäristönä Kehittämisen menetelmiä ovat kehittämis- ja koulutuspäivät, tutustumisvierailut, kokeilut, kehittämistyöryhmien työskentely eri teemojen parissa, seuranta- ja arviointityö, yhteistyö eri tahojen kanssa. Kehittämistyön aikana syntyneet hyvät käytännöt kirjataan ohjaussuunnitelmiin, jotka päivitetään. Lisätietoja oppilaanohjauksen kehittämistoiminnasta saa hanketta koordinoivilta opinto-ohjaajilta: ruut.pasanen@ouka.fi, puh 044 7039052 ja huttunen.marjaleena@gmail.com, puh 050 3430275

2 Oppilaanohjauksen kehittämisteemat 1.Oppilaantuntemus oppimisen ja ohjauksen rakennuspuina •Millaista ohjausta oppilas tarvitsee opinpolun eri vaiheissa ja eri asioissa (tiedotus – neuvonta – ohjaus)? •Miten tulemme tietoiseksi oppilaan ohjaustarpeista koulupolun eri vaiheissa? Toimenpiteitä  täydennyskoulutus opettajille ja opinto-ohjaajille  kasvatuskeskustelukokeilu  yhteistyömuotojen kehittäminen kotien kanssa  luokanohjaajakoulutus  ohjauksen menetelmien kehittäminen: henkilökohtainen ohjaus, pienryhmäohjaus, verkko-ohjaus Oppilaan ohjaustarpeet ovat lähtökohtana perusopetuksen ohjaussuunnitelmien päivittämisessä. 25.11.2010 2

3 Oppilaanohjauksen kehittämisteemat 2. Oppimisen polku sujuvaksi •Miten voimme taata oppilaalle turvallisen koulupolun? •Millaisella yhteistyöllä tuemme oppilaan koulunkäyntiä? Toimenpiteitä:  nivelvaiheiden ohjauksen kehittäminen  yhteistyö lukioiden, ammatillisen koulutuksen ja lisäopetuksen kanssa  päättöluokkalaisten sijoittumisen seuranta  lisäluokan ohjauksen kehittäminen  lisäluokkaopetuksen kehittäminen yhteistyössä ammatillisen koulutuksen kanssa Toimintatapoja kehitetään yhteistyössä Oulun peruskoulujen, toisen asteen koulujen ja oppilashuollon kanssa. 25.11.2010 3

4 Oppilaanohjauksen kehittämisteemat 3. Työelämä peruskoulun oppimisympäristönä •Miten työelämäkokemukset tukevat oppilaan oppimista? •Millaisen kuvan koulu antaa oppilaalle työelämästä? •Miten koulu valmentaa oppilasta tulevaisuuteen? Toimenpiteet:  TET-jaksojen kehittäminen  oppilaiden työpaikkavierailujen monipuolistaminen  kesätyöprojekti / kesätyöseteli  Ope-TET:n kehittäminen Oulun perusopetuksessa Toimintatapoja on kehitetty yhteistyössä elinkeinoelämän ja työpaikkojen kanssa. Oulun kaupungin ylläpitämiä peruskouluja on yhteensä 37, joista 19 on 1.-6. luokkien kouluja, 11 yhtenäisperuskouluja, 5 yläluokkien kouluja, ja 2 erityiskouluja. Oppilaita on yli 12000 ja opettajia yli 900. 25.11.2010 4