ATK- POHJAINEN ARVIOINTI PAKOLLINEN GE2 (YHTEINEN MAAILMA – kulttuurimaantieteen kurssi) KEVÄT 2012.

Slides:

Advertisements

Samankaltaiset esitykset

Teknologia ja liikunnanopetus oppimisympäristöhankkeissa

Advertisements

Tulevaisuuden Oulu Oulujoen koulu. Tulevaisuuden oppilas •Vastuullinen omasta oppimisestaan •Hallitsee projektioppimisen •Osaa raportoida oppimaansa •Etenee.

Topintupa , mobiilipilotti Blogien käyttöönotto.

Wikispaces vieraan kielen opetuksessa Opetus goes POP mediaope Katrina Vartiainen.

 Johdanto  YouTube  YouTuben hyödyntäminen  Yhteenveto.

RajatOn Kehitys Jukka Vilen & Heli Korte TTKK/DMI/Hypermedialaboratorio.

Promentor ammattikorkeakouluissa AHOT Tampere Juha Telkkinen, Promentor Solutions Oy Sinikka Marila, Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu.

Sosiaalisen median käyttötapoja lukion äidinkielen opetuksessa Moodle-oppimisympäristö ja muu sosiaalisen median välineistö oppikirjattoman opetuksen perustana.

OPS2016 – Koulu rakentaa tulevaisuutta

Yritystapaus tutorinfo

YHTEISTOIMINNALLINEN & YHTEISÖLLINEN OPPIMINEN

VIRVE –hanke  Suullinen palaute tuloksista  Tulosten kommunikatiivinen validointi  Lopullinen raportti on suullisen palautteen mukainen.

LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN toimintasuunnitelma Etelä-Savon ammattiopisto.

Sosiaalisen median hyödyntäminen työssäoppimisen ohjauksessa ja opettajien tukena Sirkka Hulkkonen Otto Burman

Linkit SisällysRAOTROK RAOTROK- wiki RAO, Metallisosaston esittely Kartta, Googlemaps Linkki koulun sivulle, Wilmaan jne Ajankohtaista KalenteriSyötteenlukija.

PERINTEINEN LUOKKAOPETUS

Digitarina Multimedia oppimisprojektina 2012 Vaka.

Tietokone asiantuntijan työvälineenä ICT01D Tietokoneen toiminta Juhani Merilinna.

Käyttäjäkysely osana Lahden kaupunginkirjaston palautejärjestelmää Jari Tyrväinen Kirjastotoimen apulaisjohtaja Kansallisen käyttäjäkyselyn keskustelu-

Venäjän alkeiden opetus

Tentti. Olio-ohjelmoinnin perusteet | Kevät 2015 | Jorma Laurikkala2 Tentti Torstaina klo 16–20 D10ab (Päätalo). Pääasiassa Java-ohjelmien kirjoittamista.

Kirsi Nuorsaari ja Jonna Heikkilä

 Jäälin koulu 5-6D VANHEMPAINILTA MAANTIEDON PROJEKTI  Syksyn maantiedon projektissa tutustumme Euroopan valtioihin ja niiden tärkeimpiin.

Ops seminaari Askola.

Koppi-hanke Minna Saikkonen Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän Lyseon lukio Tikkakosken toimipiste THO / Minna Saikkonen.

Opetusta verkkoon – miksi? Sari Koski-Kotiranta

Feministinen opettaminen – verkkojakson esittely Sari Koski-Kotiranta Opetusteknologiakeskus.

NET nivelvaiheessa Nivelvaiheen yhteistyöverkosto Rovaniemi Haukipudas Raahe Johanna Pulkkinen Tervaväylän koulu.

LUKIOESITTELY VANHEMMILLE VIHERLAAKSON LUKIO

Opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Perusopetuksen opetussuunnitelma (ops) uudistetaan noin 10 vuoden välein. Taustalla valtioneuvoston asetus, jossa.

Tiedonhaku Käänteinen Inkvisitio 11. (toiminta) 11 ● Itsearviointi ● Opiskelija pohtii mitä uusia asioita on oppinut kurssin aikana? ● Opiskelija pohtii.

TURKU Monikulttuurinen opetus 1.jakso Ulla Rasimus & Leena Nousiainen.

RAHOITUSJÄRJESTELMÄN UUDISTAMINEN! OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUS! SÄHKÖISET YO-KIRJOITUKSET! LUKIOVERKON HARVENTUMINEN! PEDAGOGINEN UUDISTAMINEN! TOIMINTAKULTTUURIN.

Luokan OneNote - muistikirja Jatko Sisältö 1. Apuohjelma 2. Työpöytäversio ja synkronointi 3. Materiaalin lisääminen muistikirjaan (PDF, Powerpoint,

Tietostrategiaa monimuotoisesti

Yhteinen näkemys IL:n opettamisessa pohjautuu:  Arvot  Strategiat  Prosessit  Toimintasuunnitelmat  Yhteistyö suunnittelussa.

Luokan OneNote - muistikirja PERUSTEET

TVT2 kurssiin Virpin kokeilua. Tällä sivulla on animaatio… toimiiko?

PEDAGOGINEN ILTAPÄIVÄ

sanallisen arvioinnin todistuspohjat:

Näin oppiminen muuttuu Helsingissä

Oppimisen, opiskelun ja opetuksen mallintaminen

Tietotekniikkaa Ohkolan koululla

Järjestelmäasiantuntija Mika Arvola, Turun AMK

Portfoliopohja oppilaiden käyttöön

Käänteinen opetus ja oppiminen – Miten ja miksi?

MIKÄ OPETUSSUUNNITELMA ON ?

Mikä käsityön opetuksessa muuttuu?

KURAATTORI elokuu Tehtävä Yhteystiedot Asiakkaat Konsultaatiot

Sähköiset yo-kirjotukset

Mitä opettajan on hyvä tietää tekijänoikeuksista ja tietosuojasta

Opetussuunnitelma uudistui – mikä muuttuu?

Tietotekniikkaa alakouluilla

Tervetuloa vanhempainiltaan

IPPO-MALLI Toimintamalli opetuksen

Mikä on monialainen oppimiskokonaisuus?

innostavat ja aktivoivat opetusmenetelmät

Ops 2016 – Mikä muuttuu?.

OPH Tulevaisuuden oppimisympäristö oppimisen tukena Sylvään koululla

DEMO 5 Sonja Betancourt, FM

Uuden opetussuunnitelman ajankohtaiset teemat

- TIETEELLISESTI!! Psyykkinen Biologinen Sosiaalinen ja

Tervetuloa Suomi 4B –kurssille!

Teema 1: Henkilökohtaiset vahvuudet ja lasten parissa työskennellessä tarvittavat vahvuudet Tavoitteet: Opiskelija osaa tunnistaa omia ammatillisia.

Think global act local Tavoitteet projektille yhteistyötaidot

Projektioppiminen ja monialainen oppiminen

Laaja-alainen arviointi

Uuden opetussuunnitelman ajankohtaiset teemat

Uuden opetussuunnitelman ajankohtaiset teemat

IPPO työkalu uuden opetussuunnitelman mukaiseen toimintaan

Esityksen transkriptio:

ATK- POHJAINEN ARVIOINTI PAKOLLINEN GE2 (YHTEINEN MAAILMA – kulttuurimaantieteen kurssi) KEVÄT 2012

TAVOITTEITA JA KYSYMYKSIÄ ATK:n ja teknologian hyödyntäminen koetilanteessa  Pöytäkoneet, kannettavat, puhelimet, iPadit  Kamerat, videot (katsominen ja teko)  Internet-sivustot: Fronter, GoogleDocs, GoogleSites, Youtube, äänennauhoitus, mindmap-sivut etc.  Skype Autenttiseen tilanteeseen pyrkiminen (oppiminen koetilanteessa) Uutta vanhan kautta Jatkossa selkeästi verkkopohjainen ja vuorovaikutukseen perustuva malli (esim. verkkokurssilla, pidempi aika ”koetilanteella” useamman osan kautta?)

E NSIMMÄINEN T OTEUTUS Parityöskentely ATK-luokassa ja kirjastossa  1 h aikaa, työ (PowerPoint) palautetaan Fronteriin  Laajat kysymykset kurssin sisältä ja kokonaisuuksien hallinta ja soveltaminen  Suullinen työskentely, ei parien välillä ”Tulosten” esitys ja videointi eri tiloissa  Heti kirjallisen osan jälkeen (2 paria)  Videokameroiden käyttö Palautteen anto henkilökohtaisesti  Keskinäisen työn arviointi Eri osien arvostelu  Kirjallinen, suullinen, soveltaminen

P ALAUTETTA & H AASTEITA Oppilaat  Positiivista  Erilaista  Motivoivaa  Toimintaa Opettaja  Erot edelleen selviä  Uusia näkökulmia  ”Aitoa” oppimista  Oppilaat tekevät Oppilaat  Tekniset taidot  Ujous  Tiedonhaku  Soveltaminen Opettaja  Arviointi ja aika  Arvioinnin perusteet  Kysymykset ja haaste  Järjestelyt  MUU ARVIOINTI?