Kognitiivinen kehitys Uudempi s. 72-85 Vanhempi s. 64- 73

Jean Piaget: ajattelun kehitys Tässä ja nyt -maailma Skeema syntyy Skeema muokkautuu

Ajattelun kehittyy: a) Assimilaation kautta eli Sulauttamalla uusi tieto osaksi vanhaa tietoa

b) Akkomodaation kautta eli Mukauttamalla vanhaa sisäistä mallia

SENSOMOTORINEN VAIHE (0-2v) Esinepysyvyys kehittyy Viivästynyttä jäljittelyä

Esioperationaalinen vaihe (2-7v) • symbolifunktio herää egosentrisyys (oma näkökulma) • käänteisyyden ja määrän muuttumattomuuden ymmärtäminen kauden lopulla (vesilasikoe) • pystyy kiinnittämään huomionsa vain yhteen seikkaan kerrallaan • luokittelemisen ongelmat • Virheellisiä rinnastuksia (istutetaan autoja)

JATKOA esioperationaaliseen Kielen käyttäminen konkreettisesti (esim. teräväpäinen, kaksikielinen) Animismia (elottoman elollistamista, esim. puu kamppaa, barbien hiukset kasvaa takaisin) Moraali: ratkaisut tehdään seurausten perusteella

Konkreettisten operaatioiden vaihe (7-12v) uudempi s. 93- * Looginen päättely konkreettisissa toimituksissa on moitteetonta •suhteet, sarjat (osaa laittaa pituuden, painon, leveyden tai muun oleellisen seikan suhteen järjestykseen) •käänteisyys (Jos Matti on pitempi kuin Heikki ja Heikki pitempi kuin Paavo, kuka pojista on pisin/ lyhyin?) •luokitukset (pöytä–huonekalu–kalusteet– sisustus)

Jatkuu KONKREETTISET OPERAATIOT MORAALI: teon tarkoituksen arviointi Tajuaa aikaa, välimatkoja, matematiikkaa

Formaalien operaatioiden vaihe (12v-) Abstrakti ajattelu mahdollista Voi huomioida useita näkökulmia Irtaudutaan välittömistä havainnoista

JATKUU formaalit operaatiot Käyttää teorioita ja symboleja ajattelun välineenä Moraali: omakohtaisuus lisääntyy Tsau, mä lähden buddhalaiselle mietiskelyleirille. Haluan tietää onko jumala olemassa valonnopeudella…

Postformaalien operaatioiden vaihe (aikuisuudessa) uudempi s. 146- Myöhempi lisä Piaget’n teoriaan Ymmärtää asioiden suhteellisuuden Hyväksyy ristiriitoja Ymmärtää, että asioihin voi olla useita eri näkökulmia

KIELEN KEHITYS vanhemmassa S. 70- uudemmassa s. 78-

Kielen merkitys ihmisellä Kieli on ajattelun ja kommunikaation väline

Puhumaan oppiminen edellyttää: Aistielimien riittävää toimintaa ja kypsyyttä Ympäristövirikkeiden saamista Normaalia tunne-elämää

Kommunikointi ennen puhetta Itkut Mielihyvän ja –pahan ilmaisut Tarpeiden ja tahdon ilmaisu Jokeltelu

Kielen kehityksen vaiheet n. vuoden ikäisenä ensimmäiset sanat Ensimmäinen kyselykausi: MIKÄ?  sanavarasto kehittyy Toinen kyselykausi: MIKSI?  lauserakenne kehittyy Ilmaisujen säännönmukaisuus käsitehierarkkiat

Vygotski Kulttuuri ja muut ihmiset auttavat lasta pääsemään omalle tasolleen kehityksessä Kielen kolme kehitysvaihetta: 1) puhe on ensin sosiaalista 2) puhe muuttuu egosentriseksi eli minäkeskeiseksi 3) puhe sisäistyy ja muuttuu ajatteluksi