Barents-Parents Lapin yliopiston harjoittelukoulu

Tavoitteet vuodelle • Kalenterin ”kokeiluversio” opettajien käytössä heidän kohdatessaan vanhempia • Osallisuutta tukevia muita toimia • Swot-analyysin hyödyntäminen • Monikulttuurisuus-kahvilan ja -kalenterin hyödyntäminen opiskelijoiden ohjauksessa • Tutustuminen Rovaniemen maahanmuuttajien tukiverkostoihin

HANKKEEN TAVOITTEET Osaamme ottaa huomioon perheiden monikulttuurisuuden haasteet sekä yksilö- että yhteisötasolla. Lukuvuonna (opettajakunta) ● Monikulttuurisuus- vertaistukiryhmä kokoontuu tarvittaessa ● Swot-analyysi opettajakunnalle ● Tutustumiskäynti Oulun Koskelan kouluun =>tiedotus opettajakunnalle ● Monikulttuurisuuden ja interkulttuurisuuden haasteita koulussa (koulutus, Lapin kesäyliopisto) ● Toukokuu 2009, opettajakunnan keskustelutilaisuus maahanmuuttaja- oppilaiden arvioinnista

Lukuvuonna (opettajakunta)  Monikulttuurinen koulu: Mistä kotosin? (koulutus, Lapin yliopisto) (3 lehtoria)  Arviointikoulutus – Opetushallitus (3 lehtoria)  Kodin ja koulun välinen yhteistyö - koulutus (1 lehtori)

Lukuvuonna  Monikulttuurisuusvalmennus(TESO- koulutus)koko opettajakunnalle; kouluttajina Tiina Lappalainen ja Tuuli Gustafsson (Moninet)  Monikulttuurinen perhe – kuinka kohdata eri kulttuureista ja uskonnoista tulevat perheet (3 lehtoria)  Syyslukukauden aikana kulttuurivierailut luokissa  Viikko 40 monikulttuurisuusviikko ”Maailma kylässä”

HANKKEEN TAVOITTEET Osaamme ottaa puheeksi perheen kanssa koulunkäynnin kannalta merkitykselliset asiat tarkoituksenmukaisessa järjestyksessä. Lukuvuonna (perhe)  Käsikirjan tekemisen aloitus (kalenteri)  Kalenterin syyslukukauden työversio jaettu opettajakunnalle kokeilukäyttöön elokuussa 2009

Lukuvuonna (perhe)  kalenterin esittely vanhempainillassa  palautetta kalenterista maahanmuuttajaperheen äidiltä ja opettajilta  kalenterin kehittäminen palautteen pohjalta  Kalenterin kokeilukäyttö vanhempien tapaamisissa

Lukuvuosi  Käsikirja valmiiksi kevätlukukaudella 2011  Kolme te taa vanhemmille; ”Koulu tutuksi” kevätlukukaudella

HANKKEEN TAVOITTEET Osaamme ohjata koulussamme opetusharjoittelua suorittavia opettajaopiskelijoita huomioimaan maahanmuuttajaperheiden opetuksen ja kasvatuksen tukemisen tarpeita. Lukuvuonna  klo Monikulttuurisuuskahvila opettajaopiskelijoille  klo 15 – 16 Monikulttuurisuuskahvila opettajaopiskelijoille  Opiskelijoilta pyydettiin kysymyksiä etukäteen.

Lukuvuonna  Monikulttuurisuuskahvila  Monikulttuurisuuskahvila  Opiskelijoilta pyydettiin kysymyksiä etukäteen  Opiskelijoilta kerättiin palautetta jälkikäteen  Kahvila toimintatapana vakiintunut, sisältöä kehitetty ja kehitetään palautteen pohjalta

Lukuvuonna  Monikulttuurisuuskahvila; asiantuntijavieraana Tuuli Gustafsson (Moninet)

HANKKEEN TAVOITTEET Osaamme huomioida perheiden kotoutumista tukevat tukiverkostot sekä työskennellä heidän kanssaan. Lukuvuonna (verkostot)  Tukiverkostoyhteistyö opettaja- ja perhekohtaista

Lukuvuonna (verkostot)  Neuvottelu Compa - hankkeesta Mare Rantaniemen kanssa  Compa - hankkeen matka Montsegorskiin (1 lehtori)  Maahanmuuttotoimiston avajaiset Postitalolla (2 lehtoria)  Vierailu Maahanmuuttotoimistoon (2 lehtoria)  Moku-vuoden tapahtumien suunnittelu  yhteistyössä verkostoryhmien kanssa

Lukuvuosi (verkostot)  Kulttuurivierailujen, TESO - koulutuksen ja Monikulttuurisuuskahvilan sekä ”Maailma kylässä” - monikulttuurisuusviikon suunnittelua yhdessä Moninetin työntekijöiden kanssa.  Yllä olevien tapahtumien toteuttaminen yhteistyössä Moninetin työntekijöiden (ja asiakkaiden) kanssa.

Reflektointi - seuraavan syklin suunnittelu palautteen pohjalta Suunnitelman tekeminen maahanmuuttajien vanhempien ja henkilökunnan kanssa -alkukartoitus henkilökunnalle, huoltajille ja oppilaille -yhteistyö sidosryhmien kanssa - täydennyskoulutus Suunnitelman toteutus -toimintamallien kirjaaminen käsikirjaksi - toiminnan dokumentointi– valokuvat, videotallenteet, päiväkirjamerkinnät, kokousmuistiot, jne. Evaluointi -palautteen kerääminen maahanmuuttajaoppilaiden vanhemmilta, henkilökunnalta ja sidosryhmiltä

Jatkosuunnitelma vuodelle  Kodin ja koulun välisen yhteistyökalenterin työstäminen painokuntoon  Moku-kahvilan kehittäminen  Swot-analyysin hyödyntäminen  Lukuvuonna 2010 – 2011 koulumme painopistealueena tulee olemaan monikulttuurisuus  tarkoituksena on yhdistää kaikki Compa-hankkeen tavoitteet  toiminnassa olisivat mukana vanhemmat, opettajaopiskelijat, opettajat ja sidosryhmiä mahdollisuuksien mukaan  toteuttaa monipuolisia moku-tapahtumia lukuvuoden aikana

Kouluyhteisö - opettajakunta - oppilaat Opettaja- opiskelijat Verkostot Koti Mitä Compa - hankkeella on saavutettu? • Sidosryhmien kohtaaminen • Monikulttuurisuustaitojen kehittyminen, rohkeus kohdata uusia haasteita • Positiivisten kokemusten kautta moninaisuuden arvostaminen • Yhteistyöllä osaamme paremmin tukea oppilaiden koulunkäyntiä