Leena Tornberg, projektikoordinaattori M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Kulttuuri oppimisen kohteena ja välineenä Juurihoitoa museosta – kulttuuriperintöopetuksen tukena Leena Tornberg M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Kulttuuri oppimisen kohteena Tavoitteena oppia tuntemaan erilaisia kulttuurin ilmenemismuotoja Museo: oppia tuntemaan museon edustamaa kulttuurituotetta (teemaa) Opitaan tuottamaan ja vastaanottamaan kulttuurista perintöä – siirretään kulttuuriperintöä Opitaan kulttuurituotteen muoto, sisältö, tuotantotapa tai toimintatapa (esim. taideteos tai saamelainen kuksa) Syvempää oppimista: prosessi kulttuurituotteen taustalla Myös kulttuuriorganisaatio itsessään voi olla oppimisen kohde Kulttuuri oppimisen välineenä Kulttuurituotteita käytetään opetuksen ja tiedon välineinä Esim. taideteos: ei tutkita vain taiteen käsittein, vaan lähestytään muun elämänalueen/oppiaineen kautta Kuksa: muukin arvo kuin kansatieteellinen arvo Ei vain katsota, lueta tai kuunnella vaan opiskellaan katsomaan, tekemään ja opetellaan ehkä itse tekemään Tavoitteena: ihmisenä kasvaminen, kehitetään ajattelun taitoja ja päättelykykyä Tornberg&Venäläinen (2008). Venäläinen P. (toim.) Kulttuuriperintö ja oppiminen. http://www.edu.fi/download/124309_Kulttuuriperinto_ja_oppiminen.pdf M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Kulttuuri/museo oppimisen kohteena ja välineenä? Katvalan talonpoikaismuseo – oppimisen kohteena Katvalan talonpoikaismuseo – oppimisen välineenä Kansallismuseo Valtion taidemuseot Työväenmuseo Werstas Kumpaa tavoittelet? Kävijä voi käydä useita kertoja samassa paikassa, kun tavoite on erilainen eri kerroilla? Esim. 4 kertaa oppilasryhmä samassa näyttelyssä/saman teeman parissa (opastus, työpaja, omatoiminen (kilpailua varten), oma tuotos näyttelyssä) M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Kallio, K. (toim.) Museo oppimisympäristönä, 2004 ”Museo-opetusta valmistelevan museolehtorin, oppaan ja opettajan on tärkeä pohtia, miten he omalta kohdaltaan ymmärtävät museossa oppimisen ja tiedon luonteen” Kallio, K. (toim.) Museo oppimisympäristönä, 2004 M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

” … myös museon ulkopuolella.” ” Museo-opetuksen keskeinen päämäärä ei ole museon tiedon välittäminen, vaan kulttuuri- ja luonnonperinnön lukutaidon oppiminen.” ” … myös museon ulkopuolella.” Kallio, K. (toim.) Museo oppimisympäristönä, 2004 M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Innostavia esimerkkejä Arktisen keskuksen Viikingit-näyttely Rovaniemellä (2008) Näyttelyn rakentaminen: kivialan osaajia, hopeaseppiä, ompelijoita, seppä Lautanauha-työpaja – LaY:n kasvatustieteen käsityön erikoistujat M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Innostavia esimerkkejä Kierikki-keskus http://www.kierikki.fi/sivu/fi/palvelut/ohjelmapalvelut/paiva_kivikaudella/ Kuttelo-ryhmä https://www.facebook.com/stoneageactiongroup Espoon kaupungin museon KAMUn perusnäyttelyn avaus lokakuu 2013 M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Innostavia esimerkkejä Tekniikan museo (2007) Oppilaitos osana näyttelysuunnittelua: Tarvittiin kuvamateriaalia meikkaamisen historiasta Estenomiopiskelijat: meikkaukset Tekstiilialanopiskelijat: puvut Mediaopiskelijat: valokuvaus Ajankäytön suunnittelu, vähintään yksi vuosi M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Innostavia esimerkkejä Espoon kaupunginmuseo KAMU Kuka osaa käyttää tätä konetta? http://www.espoonkaupunginmuseo.fi/fi-FI/Museotyo/Info/Lehdistolle/Lehdistokuvat/Tuhat_tarinaa_Espoosta/Avancemerkkinen_polttomoottori%2840553%29 Tapahtumat – senioritoiminta http://www.espoonkaupunginmuseo.fi/fi-FI/Museotyo/Tapahtumakalenteri/tapahtumat?n=15370&d=1&es=19.11.2013 M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Case: Nivalan ammattiopisto Catering-ala: kokki ja tarjoilija Kauneudenhoitoala: parturi-kampaajan sekä kosmetologin koulutusohjelma Kulttuuriala: vaatetusalan opintoja ja ohjaustoiminnan opintoja Kiviala: kiventyöstön erikoisosaajia Metalliala: metallituotteiden ja koneiden osien valmistuksessa. Puuala: puumateriaalin tunteminen ja perustyövaiheiden osaaminen Auto- ja logistiikka-ala Rakennus ja LVI Sähkö ja ICT Tapahtumatoiminta Kahvio/kahvila/ravintola/tarjoilu Näyttelyn tuottaminen Ennallistuksia Kopioita Toisinnoksia Pedagogista materiaalia: (…kun puhumme asioista kasvatuksen kontekstissa, niillä on aina välineellinen funktio. ) Toiminnallisen työpajan ohjaaminen M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM

Kiitos, yhteydenotot tervetulleita! Innostavia esimerkkejä Suomen museoliiton propagandaprojekti: https://www.facebook.com/propagandaprojekti Sinebrychoffin taidemuseo http://www.youtube.com/watch?v=0RLyzktmtlQ Kiitos, yhteydenotot tervetulleita! M U S E O T K U L T T U U R I M A T K A I L U N K Ä R K E E N MUSEER OCH KULTURTURISM – MUSEUMS AND CULTURE TOURISM