2017 LEPA ja VALMENTAJUUS (valmentajakulttuuri, valmentaja suhteessa pelaajaan) Mitä on valmentajuus? Miksi tämä valinta? Miten seura tukee teemaa 2017? Miten näkyy ikäluokkien vuosisuunnitelmassa? Valmentajan jatkuva kehittyminen, valmentajapolun mahdollisuudet = TOIMINNAN TASON PARANTUMINEN JA KEHITYS

ke 25.1.2017 klo 17.30-18.45 LePa ja valmentajuus, mitä se on? klo 18.45-18.55 malliharjoituksen pohjustus, pelipaikkakohtainen opettaminen klo 19.00-19.45 malliharjoitus 8v8-kerhossa hyök.+laitap. (malliryhmä FCEP05) klo 19.50-21.00 teoria 8v8-kerhossa hyök + laitap.

2017 LEPA ja VALMENTAJUUS (valmentajakulttuuri, valmentaja suhteessa pelaajaan) Tavoite ja miksi näin: Parempia valmentajia Toimivampia valmennusttiimejä Suunnitelmallisuus parantunut PAREMPI VALMENNUSPROSESSI Parempia pelaajia Valmentajuuden arvostus Sitoutuminen, motivoituminen, kiinnekohtia toimintaan/seuraan/joukkueeseen Valmentajien keskinäinen arvostus

ke 25.1.2017 1. Valmennusryhmän roolitus ja toiminta Valmennuksen arvostus, kommunikointi ja viestintä kaikessa AjaO Miten johtaa ja kehittää toimintaa? Konkretiaa: Lämmittelyalueella kohtaaminen, asioista sopiminen – maalit yms. Sopiminen mm. Maalivahtivalmentajan kanssa, kesto, mitä Tiimin toimintaa ja sopimista JATKUVASTI Välineistö tähän?

ke 25.1.2017 2. Joukkueen/ikäluokan viikko/jaksosuunnitelma ja rytmi (Fortum Tutor-materiaalit) Tehoa valmennukseen systemaattisella harjoittelun suunnittelulla Kirjatut tavoitteet ohjaavat toimintaa Pitkäntähtäimen suunnitelma luo kokonaiskuvan tuleville harjoitusvuosille Kausisuunnitelma kuvaa yhden vuoden harjoittelun Kausisuunnitelma jaksotetaan tarkoiksi jaksosuunnitelmiksi Viikkosuunnitelma rytmittää viikon harjoittelun Hyvin suunnitellun yksittäisen harjoitussuunnitelman toteutus auttaa oppimaan ja oivaltamaan Seuraa kehitystä Toistojen merkitys arjessa

ke 25.1.2017 3. Oppimisen mahdollistaminen valmentajalla oleellinen taito –tapa valmentaa ja opettaa VOI auttaa valmentajaa ja pelaajaa kohti parempaa Erilaiset ja erikäiset pelaajat vaativat erilaista opettamista Milloin annat tilaa pelaajien omille ajatuksille? Milloin tsemppaat ja pumppaat tempoa?! (Telmo) Milloin opetat malleja ja ratkaisuja? Kyseletkö? Avoimia vai suljettuja kysymyksiä? Osaatko? Ei ole yhtä oikeaa tapaa. Valitse ja päätä. Jokainen treeni ei voi kuitenkaan olla koutsatessa samanlainen.

ke 25.1.2017 4. valmentajana kehittyminen haasteryhmän valmentajana toimiminen Case, esimerkki Tomi Seppälä P06 haaste 5. valmennusryhmän viestintä ja kommunikointi Kommunikointia paljon, perusteet jo viikkosuunnittelussa Kommunikointivälineet

Haasteryhmän valmentajana toimiminen ja kehittyminen: Ymmärrä mikä on pelaajien tavoite Lapsilla erilaiset halut pelata jalkapalloa Halu kehittyä, kilpailla korkealla tasolla Harrastus muiden ohella Nähdä kavereita Jalkapallo on hauskaa Liikunnallisuus ja toimiminen ryhmässä! Kehitys Muiden valmentajien treenit ja niiden toimintatavat, mitä ottaa omaan valmennukseen Valmentajien kesken ajatustenvaihto Oman treenipankin kasvattaminen Ideoita alan kirjallisuudesta, urheilulehdistä, YouTubesta, Facebookista tms. Tekemällä oppii!

Kysymykset, kommentit: 6. Ryhmätyöt (seuraavaan kertaan) Valmentajuus 2017/2020 LePassa? Valmentaja suhteessa muuhun taustaryhmään? Miten jatkuu: Helmi-maalis Huhti-touko Kesä-elokuu Syys-lokakuu Marras-joulu

Ennakkokysymys, mitä on valmennuskulttuuri: -Asioiden tekemistä saman mallin mukaan valmentajasta ja ikäluokasta riippumatta. -Ollaan reippaita ja reiluja, tervehditään, kannustetaan, yhteisiä tapoja -Toimintatavat, käytös ja ylipäätään kaikki tekeminen valmentamiseen ja valmennettavien kanssa toimimiseen -Toimitaan omien vahvuuksien kautta kuitenkin seurayhteisön yleisen linjan raameissa -Samaan aikaan kun lähdetään valmentamaan lihasta ja sydäntä pitäisi myös alkaa valmentaa ajatusta ja tunnetta, meidän pitäisi valmentaa ihmistä -Asenne tekemiseen ja itsensä kehittämiseen -Valmentajien yhteiset tavat ajatella, toimia ja arvottaa asioita (sekä hyvässä että huonossa mielessä) -valmentajan tapa toimia pelaajien kanssa, muiden valmentajien kanssa -yhteiset toimintatavat, yhtenäinen valmennuslinja