Kangasalan koulujen tieto- ja viestintätekniikan suunnitelma

2. Strategiset lähtökohdat ja viitekehys s.4 Kangasalan kuntastrategia Kangasalan kuntastrategia Kangasalan kunnan tietoyhteiskunta- strategia Kangasalan kunnan tietoyhteiskunta- strategia Opetussuunnitelman perusteet ja kunnan opetussuunnitelma Opetussuunnitelman perusteet ja kunnan opetussuunnitelma Esiopetuksen opetussuunnitelma Esiopetuksen opetussuunnitelma Muut mahdolliset asiakirjat Muut mahdolliset asiakirjat Seutukunnallinen yhteistyö Seutukunnallinen yhteistyö

3. TVT:n opetuskäytön visio s.4 ”Kangasalalaisista lapsista ja nuorista kasvaa taitavasti ja vastuullisesti tieto- ja viestintätekniikkaa käyttäviä kansalaisia. ” ”Kangasalalaisista lapsista ja nuorista kasvaa taitavasti ja vastuullisesti tieto- ja viestintätekniikkaa käyttäviä kansalaisia. ”

4. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kehittämisen painopisteet s.5 kunnan oppilaiden ja opettajien tasapuolinen tietoyhteis- kuntavalmiuksien kehittäminen kunnan oppilaiden ja opettajien tasapuolinen tietoyhteis- kuntavalmiuksien kehittäminen täydennyskoulutuksen organisointi täydennyskoulutuksen organisointi ohjelmisto- ja tietokonekannan ja esitystekniikan ajanmukaistaminen ohjelmisto- ja tietokonekannan ja esitystekniikan ajanmukaistaminen koulu-AD:n kehittäminen koulu-AD:n kehittäminen samantasoisen toimintaympäristön tarjoaminen kaikille kouluille, opettajille ja oppilaille samantasoisen toimintaympäristön tarjoaminen kaikille kouluille, opettajille ja oppilaille sähköisten oppimisympäristöjen käyttö osana päivittäistä opetusta ja oppimista sähköisten oppimisympäristöjen käyttö osana päivittäistä opetusta ja oppimista opetuksen kehittäminen tieto- ja viestintätekniikan keinoin opetuksen kehittäminen tieto- ja viestintätekniikan keinoin verkostoituminen erityisesti seudullisesti verkostoituminen erityisesti seudullisesti jaja

Lähde: Tampereen TVT-strategia s.5 5. TVT-suunnittelun osa-alueet s.5

OPS TVT-STRATEGIA Sivistystoimenlautakunta ja sivistystoimenjohtaja Sivistystoimenlautakunta ja sivistystoimenjohtaja AT-yhteysopettajien kokous 2-3 krt/v AT-yhteysopettajien kokous 2-3 krt/v TVT-strategia/ kehitysryhmä TVT-strategia/ kehitysryhmä TVT-ryhmä Sivistystoimen edustus 1-2 Rehtorien edustus po + lukio 3 ATK-palveluiden edustus 1 Kehitysryhmien edustus 3 TVT-ryhmä Sivistystoimen edustus 1-2 Rehtorien edustus po + lukio 3 ATK-palveluiden edustus 1 Kehitysryhmien edustus 3 Koulutusryhmä Oppimateriaaliryhmä Tekninen ryhmä Suunnittelu/ Koulutus opmpankki/ Koulu-AD Suunnittelu/ Koulutus opmpankki/ Koulu-AD Laitehankinnat Resurssit Koordinaattori Rehtorit/ kehi s.6 Kangasalan koulujen TVT-organisaatio s.6 Kunnanhallitus Kunnanvaltuusto ATK-palvelut/ muut tukipalvelut

6. TVT-opetuskäytön tavoitteet s.7-8 Oppilas oppii itsenäisesti ja turvallisesti hankkimaan tietoa eri lähteistä, hallitsemaan ja käsittelemään tietoa, ja käyttämään sitä kriittisesti ikäkauden huomioon ottaen Oppilas oppii itsenäisesti ja turvallisesti hankkimaan tietoa eri lähteistä, hallitsemaan ja käsittelemään tietoa, ja käyttämään sitä kriittisesti ikäkauden huomioon ottaen Oppilas oppii erilaisissa ryhmissä ja eri oppiaineissa yhteisöllisiä työtapoja käyttäen vuorovaikutustaitoja, sekä viestintää Oppilas oppii erilaisissa ryhmissä ja eri oppiaineissa yhteisöllisiä työtapoja käyttäen vuorovaikutustaitoja, sekä viestintää Oppilas oppii erilaisten tietoverkkojen käyttämisen perusteita Oppilas oppii erilaisten tietoverkkojen käyttämisen perusteita Oppilas oppii tarpeelliset valmiudet tietotekniikan perustaidoissa sekä oikeissa tavoissa ja tottumuksissa Oppilas oppii tarpeelliset valmiudet tietotekniikan perustaidoissa sekä oikeissa tavoissa ja tottumuksissa Oppilas osaa hyödyntää tietotekniikkaa, mutta tuntee myös siihen liittyviä haittoja ja ongelmia Oppilas osaa hyödyntää tietotekniikkaa, mutta tuntee myös siihen liittyviä haittoja ja ongelmia Oppilas oppii tietoturvan perusteet ja ymmärtää sen merkityksen omalle työlleen sekä yhteiskunnalle Oppilas oppii tietoturvan perusteet ja ymmärtää sen merkityksen omalle työlleen sekä yhteiskunnalle

s.9 7. Tekninen toimintaympäristö s.9

s Tekninen toimintaympäristö s.10

8. Tukipalvelut s Opettajan tehtävä on opettaminen Opettajan tehtävä on opettaminen Apua tarvitaan joskus nopeasti Apua tarvitaan joskus nopeasti Laitteiden määrä kasvaa Laitteiden määrä kasvaa Painopiste sovellusongelmien ratkomisessa ja neuvonnassa Painopiste sovellusongelmien ratkomisessa ja neuvonnassa Tavoitteeksi toisen vakituisen mikrotukihenkilön palkkaaminen Tavoitteeksi toisen vakituisen mikrotukihenkilön palkkaaminen Soneran huoltosopimuksesta luopuminen Soneran huoltosopimuksesta luopuminen

Strategian keskeisiä kysymyksiä Siv.lautakunnan ja kunnan ylimmän johdon hyväksyntä Siv.lautakunnan ja kunnan ylimmän johdon hyväksyntä Toimijoiden selkeät tehtävänkuvat Toimijoiden selkeät tehtävänkuvat Sitoutuminen strategiaan - Päättäjätasolla - Koulutasolla Sitoutuminen strategiaan - Päättäjätasolla - Koulutasolla Koordinaattorin toimenkuva Koordinaattorin toimenkuva RAHA RAHA

Miten tvt:aa voi käyttää opetuksessa? Perinteiset työkaluohjelmat, kuten Office, OpenOffice ym. Perinteiset työkaluohjelmat, kuten Office, OpenOffice ym. Sähköposti: tehtävien palautukseen, kodin- ja koulun välinen viestintä (reissari) Sähköposti: tehtävien palautukseen, kodin- ja koulun välinen viestintä (reissari) Internet: tiedon monipuolinen lähde, nopea haku Internet: tiedon monipuolinen lähde, nopea haku Uudet tekniikat: blogit, You Tube, Podcast (Podcasting on tilauspohjaista äänitiedostojen julkaisua verkossa) Uudet tekniikat: blogit, You Tube, Podcast (Podcasting on tilauspohjaista äänitiedostojen julkaisua verkossa) Pedanet, OPIT, Moodle ym. oppimisympäristöt: tiedon tuottamiseen, varastointiin, esittämiseen, opiskeluun, valmiit tehtävät jne. Pedanet, OPIT, Moodle ym. oppimisympäristöt: tiedon tuottamiseen, varastointiin, esittämiseen, opiskeluun, valmiit tehtävät jne. Oppimisaihiot, erilaiset pienet opetusvideot Oppimisaihiot, erilaiset pienet opetusvideot Netti-tv, digi-tv, koulu-tv, videot- DVD Netti-tv, digi-tv, koulu-tv, videot- DVD Tiedon jakelukanava opettajille ja oppilaille: esim koulu-AD, oppimateriaalipankki Tiedon jakelukanava opettajille ja oppilaille: esim koulu-AD, oppimateriaalipankki Etäopiskelu (esim. Pirkanmaan lukiot, KALU) Etäopiskelu (esim. Pirkanmaan lukiot, KALU) Animaatiot, kuvataide Animaatiot, kuvataide TN ja TS: suunnittelu, koneistus, kirjonta TN ja TS: suunnittelu, koneistus, kirjonta Erilaiset kamerat dokumentointiin, dokumenttikamera esittämiseen Erilaiset kamerat dokumentointiin, dokumenttikamera esittämiseen

Kangasalan koulujen tieto- ja viestintätekniikan suunnitelma ESITYS OLI TÄSSÄ. KIITOS KUUNTELIJOILLE! KYSYMYKSIÄ?

Esimerkkejä opetuskäytöstä Biomi Biomi Biomi Tulevaisuuden esitystekniikkaa Tulevaisuuden esitystekniikkaa Tulevaisuuden esitystekniikkaa Tulevaisuuden esitystekniikkaa Käspaikka - käsityön (TN ja TS) ideoita ja aihepiirejä Käspaikka - käsityön (TN ja TS) ideoita ja aihepiirejä Käspaikka - käsityön (TN ja TS) ideoita ja aihepiirejä Käspaikka - käsityön (TN ja TS) ideoita ja aihepiirejä EDU – Perusopetus EDU – Perusopetus EDU – Perusopetus EDU – Perusopetus Ideapaja –etusivu Ideapaja –etusivu Ideapaja –etusivu Ideapaja –etusivu Maantieto.fi - maantiedon opettaja verkossa Maantieto.fi - maantiedon opettaja verkossa Maantieto.fi - maantiedon opettaja verkossa Maantieto.fi - maantiedon opettaja verkossa TOP-keskus - OppimisAihiot ja LinkkiVinkit TOP-keskus - OppimisAihiot ja LinkkiVinkit TOP-keskus - OppimisAihiot ja LinkkiVinkit TOP-keskus - OppimisAihiot ja LinkkiVinkit Hyviä TVT-käytänteitä opetukseen (kaikki) Hyviä TVT-käytänteitä opetukseen (kaikki) Hyviä TVT-käytänteitä opetukseen (kaikki) Hyviä TVT-käytänteitä opetukseen (kaikki) | YLE | Kulttuuri/Oppiminen :: Opinportti | YLE | Kulttuuri/Oppiminen :: Opinportti | YLE | Kulttuuri/Oppiminen :: Opinportti | YLE | Kulttuuri/Oppiminen :: Opinportti