Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi INTERNATIONALISERING OCH DE NYA LÄROPLANERNA

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi LP2016: nästsista versionen på nätet Utkasten till grunderna för läroplanen var ute för kommentering 15.4 – gällande grundläggande utbildning, förskoleundervisning, påbyggnadsundervisning. Till utbildningsanordnarna skickades ett officiellt brev om kommentarsrundan KOLLA resumén!

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Värt att studera:

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kieltenopetuksen paradigma muuttuu - mitä muutoksen ytimessä? Kieltenopetuksesta kielikasvatukseen Kielitietoisuus ja kulttuurisen moninaisuuden arvostaminen – osa koulun toimintakulttuuria; koko koulu opettaa! Oppimisen prosessin ja oppijan oman oppimispolun tärkeys – myös yhdessä oppiminen Autenttisuus ja omistajuus – kieltä käytetään oikeasti kansainvälistyneessä maailmassa Otetaan huomioon että oppimista tapahtuu koulun ulkopuolellakin Virheet kertovat että opetellaan! Opetus opsista käsin – kielten oppikirjat mullistunevat

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Opsin kansainvälisyys Arvopohjan globaalit sidokset Näky koulusta toimijana kansainvälisessä maailmassa ja kv-valmiuksien antajana – oppilaiden ja opettajien osallisuus! Kulttuurien moninaisuus ja kielitietoisuus laaja- alaisena osaamisena – koulussa(kin) kaikki monikielisiä ja kulttuurisesti moninaisia Toimintakulttuuri on kotikansainvälinen Tvt moninaisena mahdollistajana

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi *Paula Mattila laatinut yhteistyössä CIMOn kanssa. Asenteiden kansainvälisyys ideoitu Opekossa kouluttautuneiden opettajien kanssa ; seudullinen kansainvälisyys Satakunnassa Koulujen kansainv ä lisyyden toimintamuodot voidaan esitt ää kolmiona, jossa tasojen koko voidaan rinnastaa toimintaan osallistuvien m ää r ää n: Yhdenvertaisuuden vaade ja monimuotoisuuden haaste. Resurssien tarve ja hiilijalanj ä lkikin hahmottuvat = kolmio nurinp ä in? Ylikansallista, usein EU- ohjelmia Koulutuksen järjestäjät, isot hankkeet Koulu, kunta Yksilö, opetusryhmä

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kotikansainvälisyys – OPH:n/CIMO:n - määritelmä Miten toteuttaa monipuolista kansainvälistä toimintaa niin, että mahdollisimman moni on mukana ja resurssitkin riittävät? Kotikansainvälisyydellä tarkoitetaan niitä kansainvälistymisen keinoja, joita voidaan toteuttaa omassa oppilaitoksessa ja sen lähiympäristössä, esim. tutustumalla oman alueen kieli- ja kulttuuriseen rikkauteen (esim. oppilaitoksen ulkomaalaistaustaiset opiskelijat ja opettajat), osallistumalla internetpohjaisiin kansainvälisyyshankkeisiin ja tutustumalla oman alueen elinkeinoelämän kansainvälisyyteen. ile/Kielity%C3%B6ryhm%C3%A4n+selvitys pdf arkeen.pdf

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kotikansainvälisyys – esimerkkejä Kielten- opetus Virtuaalinen kansainvälisyys, media Virtuaalinen kansainvälisyys, media Oman kunnan, alueen kansainvälisyys Oman kunnan, alueen kansainvälisyys Oman oppi- laitoksen ”kansainväliset” Oman oppi- laitoksen ”kansainväliset” Paula Mattila KL *Englanniksi IaH eli Internationalisation at Home

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kotikansainvälisyys ja toinen kotimainen Uudistuvat opetussuunnitelmat asettavat kieltenopettajat muutoksen mahdollistajien avainasemaan Kulttuurien moninaisuus – kulturell mångfald tehdään iloisesti näkyväksi ja kuuluvaksi Kielen merkitys ihmisenä olemisessa ja kehittymisessä on kieltenopettajien erityisesti ymmärrettävä ja pystyttävä välittämään – mutta onneksi he ovat opiskelleet juuri tätä Suomi on lähtökohtaisesti kahden kielen kansa; tänä päivänä kieliä on paljon enemmän mutta lähtökohta on näissä kahdessa Kotikansainvälisyys antaa työkaluja opettajalle ja oppilaalle kokeilla ja onnistua Kotikansainvälisyys mahdollistaa kaikille kouluille yhdenvertaiset mahdollisuudet kansainvälisyyteen

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Stödmaterial för internationalisering från UBS och CIMO)

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Internationalisering enligt UBS och den nya ansökningsrundan (värt €) Tre nyckelteman: Globalfostran, stöd till språkinlärande (typ: Kielitivoli) och vetenskapligt l. konstnärligt orienterade projekt Måste stöda LP eller revideringen av gymnasial utbildning Stöd till hela skolans internationalisering med de fyra olika nivåerna av internationella aktiviteter Nätverk (av finländska skolor/aktörer)

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Ett bra projekt kan vara: Elevcentrerat – de unga som aktörer Flerspråkigt - plurilingvalt – lingvalt Internationellt på hemmaplan – utnyttjar skolans och omnejdens egna internationella inslag Ihärdigt (resilient, har många år på sig redan – och ännu blir bättre) Leds och hanteras skickligt (rektorn, utbildningens anordnare involverade) Drar styrka från olika nätverk IKT är en naturlig mervärde

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Ett ”modellprojekt” med tyngdpunkten på internationalisering på hemmaplan SpråkKimppa (ansökning 2014)

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi SPRÅKKIMPPA forts. Start lå , bra aktörer, Ylöjärvi och Sisko Harkoma som koordinator Mest gymnasier men i år ska grundläggande utbildningen med på rejäl! Ännu starkare med de ungas insats, delaktighet IKT och internationalisering på hemmaplan Kulturell mångfald och språkmedvetenhet – den nya verksamhetskulturen. Språklärarna som fackelbärare. Svenska- och finskalärare i nyckelposition.

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Ork Kunnande = Nätverk

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tilläggsinformation nbildande_utbildning/internationalisering _varlden.pdf Kom ihåg höstdagarna: Lahtis Projektträff på UBS