Pedagoginen kehittäminen Tavoitteet vuosille
Tavoitteet pedaryhmä Osaaminen ja resurssit • Yhteinen resurssien käyttö ja päällekkäisten toimintojen karsiminen • Hankeyhteistyön vahvistaminen • Yhteistyön tekeminen uusien rakenteiden suunnittelussa, kuten Ecvet • Yhteistä koulutustarjontaa henkilöstökoulutuksiin • Henkilöstön osaamisen hyödyntäminen verkostossa, muun muassa näyttötutkintomestarit Opiskelija-/ asiakasnäkökulma • Nuorten ja aikuiskoulutuksen yhteinen koulutustarjonnan suunnittelu • Yhteistä opetustarjontaa lähinnä verkko-opetuksessa • Erilaisten yhteisten koulutuspolkujen toteuttaminen, esim. yrittäjyys, kansainvälisyys ja urheilu • Avoimen ammattikoulun suunnittelu, lukio-opetuksen ja ammatillisen koulutuksen verkkokoulutukset Vaikuttavuus ja kumppanuudet • Yhteistyö maakuntien liittojen, OKM:n, ELY–keskusten ja muun hallinnon kanssa • Työelämäyhteistyö • Ammattikorkeakouluyhteistyö Prosessit (verkoston voima) • Yhteiset pelisäännöt ja tulkinnat • Yhteiset lausunnot • Verkoston vahvuuksien hyödyntäminen ja heikkouksien vahvistaminen • Vahva näkyvyys, tiedottaminen ja markkinointi • Pedagoginen kehittäminen –ryhmän (osa)vastuulla olevat lihavoituna
Pedagogisen ryhmän tavoitteet Opiskelija-/ asiakasnäkökulma • Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien ja ammatillisten tutkinnon osien integrointi: työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt • Yhteisiä verkkokursseja ammattitaitoa täydentäviin tutkinnon osiin • Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen laadun kehittäminen yksilöllisten polkujen avulla Vaikuttavuus ja kumppanuudet • Työelämäyhteistyön kehittäminen – Työssäoppimisen palautejärjestelmän hyödyntäminen – Työpaikkaohjaajakoulutusten järjestäminen (koulutukset ja kouluttajakoulutukset) – Työssäoppimisen kumppanuussopimukset • Ammattikorkeakouluyhteistyön kehittäminen Prosessit (verkoston voima) • Yhteiset työssäoppimisen aineistot ja niiden kehittäminen • Alakohtainen yhteistyö
Ryhmän tuotokset TOPLaatuVälkky-hanke -Atot topissa: malli ja pilotointi vähintään 10 tutkinnossa -Atot ammattiosaamisen näytöissä: malli ja pilotointi vähintään 10 tutkinnossa -Atto-verkkomateriaalin laatiminen ja käyttö vähintään 10 tutkinnossa: myös oppilaitosten välillä -30 työssäoppimisen kumppanuussopimusta -Hiljaisen tiedon analyysi viidelle -50 uusimuotoisen työpaikkaohjaajakoulutuksen suorittanutta -Joustavien työssäoppimisen mallien rakentaminen ja esittely blogeissa Vertais- tuki Kokemus- ten vaihto Somen hyödyntä- minen Mallien arviointi