Miten verkko-opetuksen laatua mitataan? VOPLA-työpaja VVYOP´
Työpajan ohjelma Asiantuntija-alustus (verkko- opetuksen) laadun mittaamisesta Jari Rantamäki, Sampo Koivula, JY Työpajatyöskentelyn ohjeistus Työpajatyöskentely Tulosten kokoaminen
Työpajatyöskentelyn tavoite Tavoitteena on määritellä verkko- opetukseen liittyviä arviointikohteita ja ideoida niiden laadunarvioinnissa käytettäviä mittareita. Työpajan tuloksia hyödynnetään VOPLA:n laatupalvelun sisällön kehittämisessä.
Työpajatyöskentelyn ohjeistus Määritelkää ja kirjatkaa keskeisimpiä laadun arviointikohteita - verkko-opettamisen - verkko-oppimateriaalien - verkko-opetuksen tukipalveluiden näkökulmista (kullakin ryhmällä/ pöydällä oma näkökulmansa)
Työpajatyöskentelyn ohjeistus Miettikää ja kirjatkaa mittareita, joilla voidaan saada tietoa arviointikohteen laadusta - esim. kysymyksiä palautekyselyyn
Yleisohjeistus Tehtävä on haastava ja monisyinen, mutta keep it simple Vähemmän on enemmän laatutyössä: mieluummin vähän keskeisiä ja realistisia arviointikohteita ja mittareita kuin paljon kehnosti perusteltuja. Erityisesti verkko-opetuksen näkökulmassa kannattaa keskittyä miettimään, mitä erityistä termi ”verkko” tuo tuohon kenttään. Kirjatkaa arviointikohteet ja mittarit fläpille.
Ryhmiinjako Tilassa on 9 pöytää, joissa 3 x 3 teemaa Verkko-opetus Verkko-oppimateriaalit Verkko-opetuksen tukipalvelut osallistujat valitsevat mihin pöytään menevät, kuhunkin pöytään max. 3 osallistujaa.
Työpajan tulosten kokoaminen Kaikki ryhmät tuovat omat fläppinsä seinälle, josta niitä lopuksi yhdessä tarkastellaan.