Merja Lyytikäinen ja Hanne Savolainen

Esitys aiheesta: "Merja Lyytikäinen ja Hanne Savolainen"— Esityksen transkriptio:

1 Merja Lyytikäinen ja Hanne Savolainen
Innopaja Merja Lyytikäinen ja Hanne Savolainen Innokylä, THL

2 Tavoitteet Toimintamallikuvaukset ja verstaat kuntoon, loppusuora alkaa! Kootaan tietoa innovaatiokatsauksen pohjaksi Miten toimintatavan juurtumista edistetään maakunnassa ja kunnassa? Mitä tulee tapahtua, jotta toimintatapa juurtuu? Syyskuussa määritellään yhdessä innovaatiokatsauksen tarkempia sisältöjä!

3 Juurtuminen, juurruttaminen; leviäminen, levittäminen, vakiintuminen, valtavirtaistaminen? (15 min)
Paljon puhutaan levittämisestä ja juurruttamisesta, mutta mitä me oikeasti näillä termeillä tarkoitamme? Yritetään selkiyttää nämä termit – ymmärrämmekö ne samalla tavalla? Pariporina, 5 min. Kirjatkaa esiin tulleet ideat post it –lapuille. Esitellään muutaman parin keskeisimmät ajatukset koko ryhmälle, muut täydentävät. Kaikki post it –laput kuitenkin kerätään talteen ja kootaan innovaatiokatsausta varten.

4

5 Juurruttaminen, levittäminen, vakiinnuttaminen valtavirtaistaminen
Viestinnän rooli hanketulosten levittämisessä ja valtavirtaistamisessa - Innovaatioprosessista ekosysteemiin (Pro gradu-tutkielma, Kirsi Campello, 2016) - Levittäminen on tutkimuksen mukaan lähinnä tiedottamista hankkeen tuloksista. - Valtavirtaistaminen taas on prosessi, joka alkaa jo yhteistyökumppaneiden valinnasta. Onnistuminen edellyttää merkitysten jakamista, yhteisen kielen löytymistä ja dialogia. - Innovaation implementointiin vaikuttavat innovaation (ulkoiset) puitteet kuten poliittinen tahto ja rahoitus, sisäinen innovaatioympäristö kuten asennoituminen valtavirtaistamiseen sekä innovaation ominaisuudet kuten siitä saatava hyöty (Johnson 2001).

6 Hyvät käytännöt pysyvään käyttöön = levittäminen + juurruttaminen = juurtuminen? (40 min)
Mitkä ovat matkan varrella osoittautuneet hyviksi keinoiksi juurruttaa käytäntöjä pysyviksi käytännöiksi? Mitä se oikeasti ja konkreettisesti vaatii? Pohditaan juurruttamista edistäviä tekijöitä eri näkökulmista: Asiakas Ammattilaiset Organisaatio Kunta/maakunta Menetelmänä LEARNING CAFE.

7 Learning cafe (40 min, 10 min pysähdys/pöytä)
Jakaudutaan neljään ryhmään: ammattilaiset, organisaatio ja kunta/maakunta; asiakas on yhdellä virtuaalisella pisteellä Flingassa, Kullekin pöydälle valitaan puheenjohtaja, joka pysyy omassa pöydässään koko ajan. Prosessin edetessä pöytäryhmien jäsenet vaihtavat pöydästä toiseen, jolloin uusi pöydän ympärille muotoutunut ryhmä pohtii aiempia tuotoksia ja ideoi niitä eteenpäin.  Papereihin ja lappuihin kirjoitetaan vapaasti ideoita ja ajatuksia. Keskustelua käydään kuuntelemalla, kertomalla omia mielipiteitä, kommentoimalla siten, että jokainen saa äänensä kuuluviin. Keskustelujen jälkeen vaihdetaan pöytää. Ainoastaan puheenjohtaja pysyy omassa pöydässään, muut liikkuvat ryhmänä seuraavaan pöytään, jossa keskustelu jatkuu sen jälkeen, kun puheenjohtaja uudessa pöydässä on ensin lyhyesti kertonut aiemman pöytäseurueen ajatukset. Lopuksi puheenjohtajat esittelevät lopputulokset kaikille osallistujille.

8 Yhteenvetoa Muistiin: Auttaisiko asiaa, jos kirjaisimme juurtumisesta ideoita toimintamallin lisätieto-kenttään -> Nosto innovaatiokatsaukseen helpottuisi ja asiaa voisi myöhemmin seurata/tarkastaa

9