TJTP110 Tietojärjestelmätieteen opinto- ja urapolkuja, 3 op Alku- ja perusinfo Syksy 2013 Vastaava opettaja Pekka Ohje päiv

Tänään ma 9.9 Kurssin yleisinfo Pekan urapolku Oppimistehtävän esittely Alkukysely 2

Kurssi Kurssilla motivoidaan erityyppisiin ICT-alan ammatteihin. Tältä pohjalta uuden tietojärjestelmätieteen opiskelijan on helpompi alkaa rakentaa omaa ammatillista identiteettiä. 3

Kurssin yleisinfo korpissa ja netissä Korppi – tjtp110 – Ilmoittautuminen, aikataulu ja kurssikuvaus yms. Kurssin nettiosoite – Perusohjeistus mm. tämän luennon kalvot 4

Toteutus Luennot – Osallistu joka kerta (vähintään 6 kertaa) – Luentopäiväkirja Oppimistehtävä – Netissä kaksi vaihtoehtoista tapaa 5

Kurssin suorittaminen Kurssin suorittamiseksi tarvitaan MOLEMMAT suoritteet – Luentopäiväkirja vähintään seitsemästä luennosta alkaen ke 11.9 päättyen ke Tämä on henkilökohtainen tehtävä kaikille – Suoritettu oppimistehtävä Tämä on joko henkilökohtainen tehtävä tai ryhmätehtävä oman valinnan ja tilanteen mukaan Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla 1-5 edellyttäen, että opintosuoritus menee läpi 6

Luentopäiväkirja Jokaisesta luennosta jolla olet käynyt alkaen ke 11.9 päättyen ke – Kirjoita keskeiset luentomuistiinpanosi Wordilla tms. Mitä opin? Mitä luennoitsija painotti? Miksi ja miten luennoitsijan kertoma ammatti on hyvä? – Jatka luentopäiväkirjaa aina kunkin luennon jälkeen Luentopäiväkirja palautetaan viimeistään ma klo 23 Moodleen osoitteesta moodle.jyu.fi Käytä doc-tallennusmuotoa mieluiten tai odf:aa Moodlessa palautusalue on kurssin ’Tietojärjestelmätieteen opinto- ja urapolkuja’ alla Moodlessa palautusalue on kurssin ’Tietojärjestelmätieteen opinto- ja urapolkuja Työtilaan pääset avaimella it-tjtp110 7

Oppimistehtävä Omakohtainen tiedonhankinta ja esittäminen – Kaksi vaihtoehtoista tapaa Tutorial-esitys wikissa (wikispaces) Videoesitys wikissa (wikispaces) – Kts. Erillinen ohje(et) osoitteessa – Kerron myöhemmin tässä luennossa siitä Oppimistehtävää ohjataan Pekan toimesta eli sopimuksen mukaan ja sitten kurssi itkp101- demoharjoitusten yhteydessä tai erikseen sovittuina aikoina 8

Arviointikriteerit 12 pistettä= pistettä= pistettä=3 20 pistettä=4 - 23pistettä=5 Vähintään 6 luentokertaa 8 pistettä ja vähintään 7 luentokertaa 10 pistettä ja jos on käynyt vähintään 8 luentokerralla luennoista saa 11 pistettä ja 9-11 luentokertaa 12 pistettä – Tämä todennetaan oppimispäiväkirjalla (myös muistipanojen laatu päiväkirjassa arvioidaan) – Sairauspoissaoloja yms. ei huomioida tai jos yksittäinen luento perutaan – Varaudu varmennuksena myös osallistujien nimien keräämiseen luennolla (voidaan tehdä pistokokeena) Oppimistehtävällä saa 12 pistettä 9

Opintosuoritusten julkaiseminen Näet suorituksesi korpista marraskuun puoliväliin mennessä 10

Alkukysely Kurssi konsepti on kehittelyn alla voimakkaasti koko yliopistossa ja siksi kyselemme sekä alussa että lopussa Tiedot luottamuksellisia. Kenenkään yksittäisen vastaajan tiedot ei tule julki, jos esitämme tuloksia jossain Alkukyselyn löydät myös osoitteesta – Täytä se jos et ole aiemmin tehnyt ja lähetä se osoitteeseen – Kysely on myös mrInterview palvelusta (Terhi Skaniakos) Kiitos osallistumisestasi! 11

Pekan urapolku (1/2) Parhaiten näkyy LinkedInista – Opettajana JyU:ssa ja Mikkelin amm. korkeakoulussa päätoimisesti ja sivutoimisesti nykyisellä PoKella Pohjoisessa Keski-Suomessa ja eri Erasmus-kohteissa monissa Euroopan maissa – Toiminut myös atk-suunnittelijana nyk. Tiedolla ja koulutuspäällikkönä JyU Täydennyskoulutuskeskuksessa ja Uniservices Oy:n Ja Maxwell Stampin hankkeessa Afganistanisssa, GIZ:n hankkeessa Saudi-Arabiassa sekä on line Datensystemen hankkeessa Etelä-Sudanissa 12

Pekan urapolku (2/2) Pohjakoulutus KTM (pääaine tietojärjestelmätiede) Aineenopettajan koulutus -> Tältä pohjalta oli mahdollista päästä ammatilliselle puolelle opettajaksi, kun oli riittävä alan työkokemus Tällä hetkellä vaaditaan alan ei-ope työkokemusta vähintään kolme vuotta Yliopistolla ei vaadita opettajan koulutusta. 13

Pekan urapolusta opittua Kannattaa olla useempia koulutuksia/aineyhdistelmiä – Opekoulutus pelasti työttömyydeltä – Laskentatoimen ja verotuksen opinnot työllisti verohallintoon Kannattaa olla kansainvälisesti aktiivinen – Opettajavaihto ja kansainväliseen konferenssitoimintaan osallistuminen mahdollisti lukuvuonna osallistumisen laajempaan opetuksen kehittämishankkeeseen Afganistanissa ja lukuvuonna Saudeissa jne… Networkit kuntoon – Halu on kova tehdä välillä perusnörtin hommia, mutta networkit kotimaan yrityspuolelle liian löyhät – LinkedIn ja kaikenlainen sosiaalisuus auttaa ulkomaille Teknologiatietämys pidettävä ajantasalla – Esim. ohjelmointitekniikat 14

Koulurakennus (Kabul) 15

Opiskelijoiden messut (Riad) 16

Ministeriön ICT team kokouksessa (Juba – Etelä-Sudan) 17

Oppimistehtävä esittely Erillinen ohje osoitteessa 18