Uusi Väylä Ammattiin

Uusi Väylä Ammattiin Päättyy 31.12.2010 Hallinnoijana Tornion Työvoimalasäätiö Kumppanit: Meri-Lapin Työhönvalmennussäätiö Bovallius ammattiopisto (ent. Kuhankosken erityisammattikoulu) Ammattiopisto Lappia Opetusalan koulutuskeskus OPEKO, nyk. Educode Oy Meri-Lapin Te-toimisto ja Työvoiman palvelukeskus Simon ja Tervolan työpajat

Mitä pajoilla tehdään? Puretaan pajoilla tehtävät työt opetussuunnitelmia vastaaviksi siten, että opintojen tai opintosisältöjen opiskeleminen on mahdollista Kirjaaminen Opetellaan tarkastelemaan omaa työtä erilaisesta/ uudesta näkökulmasta Opetussuunnitelmapohjaiset sovellukset ja toimintatavat osaksi työpajan perustoimintaa /opinnollistaminen

Miksi? Ajantasainen koulutus työelämään hakeuduttaessa ja jatkuva kouluttautuminen työelämässä on tämän päivän reaaliteetti Pajatoiminnan sisällöllinen kehittäminen Työpajatyön yleisen imagon nostaminen (perustuen todellisiin laatukriteereihin) Pajatyön työtehtävät pitää tunnistaa ammatillisia taitoja edistäviksi → tunnustaminen Vailla virallista tunnustusta pajatyö jää usein ammatillisesti ja koulutuksellisesti irralliseksi jaksoksi

Missä vaiheessa opiskelu? Lähtökohtana, että asiakkaan eli pajaopiskelijan hyvinvoinnin osa-alueet (fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen) ovat siinä kunnossa, että ajatukset voidaan kääntää opintielle ja työllistymiseen Keskeyttämisuhan alla olevat, oppilaitoksen kirjoilla olevat opiskelijat

Projektin tavoitteita Oppilaitosten ja työpajojen yhteistyön syventäminen Työpajatoiminta osaksi koulutus- ja urapolkujen rakentumista → oppilaitos vastaa opetuksellisista kriteereistä työpajan toimiessa oppimisympäristönä Valmennuksen hahmottuminen osaksi ammatillista koulutusta

→ Tavoitteena luoda toimintamalli, jossa sekä oppilaitosten että työpajojen toiminnot tarjoavat yhdessä selkeän palvelun sitä tarvitseville

Miten? Suunnitellut keinot ja toteutustavat Toimijaverkoston tiivistäminen kohti yhteistyömuotoja Avainhenkilöiden sitoutuminen organisaatioiden väliseen yhteistyöhön Yhteistyömallien rakentaminen: eri tahojen kesken sovittavan toimintatavan vakiinnuttaminen käytäntöön

Nykytilanne Osa pajatöistä on purettu, osa työn alla Työ ei varsinaisesti ole ”valmis” vaan kehitystyö on jatkuvaa myös projektin jälkeen Toimintamalli on luotu ja se on sopimuksellista Pajaopiskelijoita on ollut sekä oppilaitoksesta, että pajoilta