YHTEISET AINEET YHTEISTOIMIN Pintakäsittelyala Y 1 ja Y 2- jaksot Koulutuskeskus Tavastia

Miksi näin? Huoli ryhmän opiskelijoiden selviytymisestä Y-jaksossa heterogeeninen ryhmä, 11 - 13 oppilasta Kaksi mukautetun peruskoulun käynyttä Erilaisten oppijoiden huomioiminen Koulutuskeskus Tavastia

Tavoite Mahdollisimman monen opiskelijan opintojen jatkuminen Y 1 –jakson jälkeen Ammattiaineiden ja Y –aineiden integroiminen Uusien toimintatapojen löytäminen ja kokeileminen Y –aineiden opettamisessa Opettajien yhteistyön lisääminen Opiskelijoiden ryhmähengen lujittaminen Koulutuskeskus Tavastia

Keinot ”punaisen langan” löytäminen Opiskelijoiden yhteinen projekti Opetus tapahtui ammattiosastolla, apuna ammatillinen ohjaaja tarvittaessa Opettajien lukumäärä 4 + 1 Vaihtelevia työskentelytapoja Tekemällä oppiminen – ”Learning by doing” Oppiaineiden rajojen häivyttäminen Koulutuskeskus Tavastia

Jaksojen sisältö Äidinkieli 2 ov Taide- ja kulttuurikasvatus 1 ov Englanti 2 ov Ruotsi 1 ov Matematiikka 2 ov Fy/ke 1 ov Liikunta ja terveystieto 2 ov Koulutuskeskus Tavastia

Nuorten oma talo Tarkoituksena mahdollisimman monen Y –aineen opetus talon suunnittelun, rakentamisen ja viimeistelyn yhteydessä Omien tilojen sisustus, yksin tai parin kanssa Yhteisten tilojen yhteinen suunnittelu ja toteutus Taloon liittyvät asiakirjat Koulutuskeskus Tavastia

Opetuksen eteneminen Alussa oli Internetistä tulostettu talon piirustus Opeteltiin suhdeviivaimen ja mittakaavan käyttöä 1:10 Saatiin piirrettyä talon pohjapiirustus lastulevylle Koulutuskeskus Tavastia

Valmisteltiin huoneisiin myös sopivat pahvinuket omasta digi- kuvasta Nuoret mitoittivat huoneensa, valmistivat talon seinät, suunnittelivat ja toteuttivat sisustuksen oman makunsa mukaan Valmisteltiin huoneisiin myös sopivat pahvinuket omasta digi- kuvasta Koulutuskeskus Tavastia

Suunniteltiin huoneiden materiaalit ja värit Vaihdettiin huonejärjestystä kommuunille sopivaksi Koulutuskeskus Tavastia

Kielissä opiskeltiin taloon ja sen sisustamiseen liittyvä keskeinen sanasto sekä työvälineiden ym. Nimiä Äidinkielessä esim. asumiseen liittyviä asiakirjoja ja lehti, jossa talo esitellään Koulutuskeskus Tavastia

Yhteistyötä yli osastojen Nuoret hakivat materiaaleja puu- ja vaatetusosastoilta Nuoret käyttivät apuna muiden osastojen opiskelijoita, esim. huonekalujen valmistuksessa Joku kiinnostui jopa sisustusliikkeessä käymiseen asti Koulutuskeskus Tavastia

Saavutuksia Kaikki opiskelijat jatkoivat koulunkäyntiä edelleen Vähän hylättyjä suorituksia Hyvä ryhmähenki ja opettajilla tukea toisistaan Ammatillisen ohjaajan mukanaolo sitoi y-aineita ammatilliseen osaamiseen Ao:n opiskelijantuntemus auttoi Y-aineiden opettajien tietämys ammattialasta lisääntyi Koulutuskeskus Tavastia

Heikkouksia Kesken jakson tulleet opiskelijat luokalla eivät löytäneet paikkaansa talon kanssa työskenneltäessä Heterogeenisyys lisääntynyt Kaikki opettajat eivät osanneet sitoutua yhteistoiminnalliseen opettamiseen Koulutuskeskus Tavastia

Jatkossa Mukaan uusia aineita: yt, tieto- ja viestintätekniikka Sama teema jatkui muokattuna Laadittiin talonkirja (asiapaperit, piirustukset, työselosteet, huollot, vakuutukset) Talon kustannusten laskenta Toimintatapoja räätälöidään muille osastoille Yrittäjyyttä ja taloustietoutta lisätään Koulutuskeskus Tavastia

Toimijat Marja Peltoniemi, en, ro Kirsi Joronen-Vallin, äk, tk Minna Kilkka, mat, fk Tia Holmala, ao Eero Tuominen, yt Janne Mämmi, ru Koulutuskeskus Tavastia