Operaatiotutkimuksen nykytila ja tulevaisuus Ilkka Virtanen Vaasan yliopisto FORS 30-vuotisjuhlaseminaari Finlandia-talo

FORS 30-vuotisjuhlaseminaari Alustuksen näkökulmarajauksia  Alustajan kokemustaustaan perustuvia henkilökohtaisia mielipiteitä  Akateemisen toimijan näkökulma –Yliopiston perustehtävien, opetuksen ja tutkimuksen näkökulma –Yliopiston kolmas tehtävä on kuitenkin aina ollut operaatiotutkimuksessa näihin sisäänrakennettuna  Kauppatieteellinen toimintaympäristö –Operaatiotutkimus peruskoulutuksessa selvimmin tuki- tai yhteistyöaineen roolissa, jatkokoulutuksessa ja tutkimuksessa myös omaehtoisena alana

FORS 30-vuotisjuhlaseminaari Operaatiotutkimus v ja 2003  1970-luvulla operaatiotutkimus järjestäytyi Suomessa ja Euroopassa omaksi tieteenalakseen –NOAK-konferenssit v alkaen (myös NordData- konferensseissa operaatiotutkimussessioita, mm. Helsinki 1972) –FORS 1973 –EURO I v → Euro-järjestö v. 1976, Euro n – kongressit (usein yhdessä TIMS/INFORMS :n kanssa –EJOR v. 1977

FORS 30-vuotisjuhlaseminaari Operaatiotutkimus v ja 2003  Operaatiotutkimus v erityisesti suuryrityksissä voimallista ja järjestäytynyt omiksi osastoikseen tai yksiköikseen –Operaatiotutkijoilla useimmiten menetelmätausta (matematiikka, tietotekniikka yms.) –Mallintaminen pääosin menetelmälähtöistä  Operaatiotutkimuksen kriisi 1980-luvulla –Päättäjät ja operaatiotutkijat puhuvat eri kieltä  Nykyisin operaatioanalyysisovellukset sisäänrakennettu substanssialojen atk-tuotteisiin –Atk-alalla odotettavissa vastaava kehitys kuin operaatiotutkimuksen osalta jo tapahtunut

FORS 30-vuotisjuhlaseminaari Operaatiotutkimus Vaasan yliopistossa  Sijainti Matemaattisten tieteiden laitoksella –Talousmatematiikka, matematiikka, tilastotiede –Toiminta-ajatus: mallinnusajattelun edistäminen yliopistossa monitieteisyyden/tieteidenvälisyyden keinoin  Malliajattelun esillä pitäminen johtoajatuksena  Peruskoulutuksessa tuki- ja yhteistyöaineen rooli (ei pääaine- koulutusta), professorit toimineet mm. substanssiaineiden graduryhmien ohjaajina  Tutkijakoulutuksessa sekä pääainerooli (omat jatko-opiskelijat) että osallistuminen substanssialojen jatko-opiskelijoiden ohjaustyöhön  Tutkimuksessa voimakas hakeutuminen yhteistyöhön substanssi- tieteenalojen kanssa; laitoksen henkilökunnan taustana kuitenkin tutkijakoulutus menetelmätieteissä

FORS 30-vuotisjuhlaseminaari Monitieteisyyden hierarkiasta  Monitieteisyys (multidisciplinarity) –Tietyn ongelma-alueen analysointia samanaikaisesti usean eri tieteenalan näkökulmasta –Tieteenalojen välinen vuorovaikutus jää vähäiseksi  Tieteidenvälisyys (interdisciplinarity) –Integroituneessa tieteenalojen välisessä tutkimuksessa hyödynnetään myös toisten tieteenalojen käsitteitä, menetelmiä ja näkökulmia –Vuorovaikutus tutkijoiden ja tieteiden välillä on järjestelmällinen prosessi  Poikkitieteellisyys (transdisciplinarity) –Mukana olevat tieteenalat käyttävät yhteistä, aikaisemmasta poikkeavaa teoreettista viitekehystä ja käsitteellistä yhdenmukaisuutta

FORS 30-vuotisjuhlaseminaari Monitieteisyyden hierarkiasta (2) –Usein syntyy uusi tieteenala (naistutkimus, tulevaisuuden tutkimus, biotekniikka) –Usein tutkimustulosten hyödyntäjät ovat tutkimus-prosessissa mukana alusta loppuun (sovellusnäkökulma) (Lähde: Husso, K., S. Karjalainen & T. Parkkari (toim.), Suomen tieteen tila ja taso, Suomen Akatemian julkaisuja 6/00, Helsinki 2000)  Operaatiotutkimus toimii lähes aina jollakin em. monitieteisyyden tasoista; oma toimintani ja Vaasan yliopiston Matemaattisten tieteiden laitoksen strategiaksi on valittu toiminta ”kakkostasolla” (interdisciplinary)

FORS 30-vuotisjuhlaseminaari Valitun toimintastrategian tarkastelua  Pienen yksikön (yksi mahdollinen) eloonjäämisstrategia –Tieteenalan edustuksen säilyminen professoritasolla –Edellytyksenä kuitenkin aito kiinnostus ja motivaatio startegian mukaiseen toimintaan (tutkimusintressin suuntautuminen)  Kaksi tiedeyhteisöä –Lähiympäristössä (ja laajemminkin) substanssiala –Valtakunnallisesti ja kansainvälisesti operaatiotutkimus  Palkitsevaa työtä opetuksen ja tutkimuksen kannalta  Edellyttää paljon henkilösuhteilta –Löydettävä yhteinen kieli substanssin edustajien kanssa –Reviiriajattelu aina uhkana

FORS 30-vuotisjuhlaseminaari Mitä jatkossa?  Opiskelijoiden matemaattisten taitojen rapautumisongelma –Paikattava lukiossa jääneitä aukkoja ja puutteita –Kysyntä kohdistuu sofistikoituihin menetelmiin, mutta ei olla valmiita hankkimaan niiden edellyttämiä perustietoja ja taitoja  Yhteiskuntatieteissä (ml. kauppatieteet) kysyntä painottuu tilastotieteeseen (sen tekniikkoihin), malliajattelun omaksuminen entistä vaikeampaa  Vaasan yliopistossa tekniikan ala luo uutta kysyntää myös matematiikalle (talousmatematiikka → sovellettu matematiikka?)  Atk-tuotteiden kehityksen vaikutus operaatio- tutkimuksen rooliin, mallintaminen tapahtuu jatkossa yksinomaan substanssialojen edustajien toimesta??