Musiikillinen ilmaisu päivähoidossa Petra Suonio 2012

Musiikin merkitys lapselle Musiikin liittäminen vuorovaikutukseen edistää lapsen tasapainoista hermoston kehitystä Koneet, soittimet ja dvd eivät voi korvata elävää musiikkia Musiikki kehittää/vahvistaa minuutta, kiintymyssuhdetta, persoonallisuutta, mielikuvitusta Kielellistä kehitystä Tunteiden käsittelyn/ilmaisun keino Motivoi motoriikan harjaannuttamiseen

Lapsen musiikillinen kehitys 0-1 v. Herkkä äänen voimakkuudelle Tunnistaa tutut äänen perusteella Rauhoittuu lempeisiin ääniin, lauluihin Jokelluslaulut Vain muutamat toistavat ennen yhtä ikävuotta laulun sanoja

Lapsen musiikillinen kehitys 1-3 v. Monipuolinen musiikilliselta ilmaisultaan Alkaa imitoida aikuisen laulua Musiikillinen ilmaisu monipuolista esim. liike Kiinnostus musiikkiliikuntaan Osaa taputtaa laulun perussykkeen Spontaanit laulupotpurit

Lapsen musiikillinen kehitys 3-5v. Osaa soittaa rytmisoittimia ja toistaa niillä rytmejä Osaa loruja ja lauluja Tulee tietoiseksi sykkeestä, temposta, melodiasta, sävelkorkeudesta Tuntee äänen vastakohtaparit Ryhmälaulut Sanarytmin taputtaminen

Lapsen musiikillinen kehitys 5-6v. Laulaa opetettuja lauluja yhä tarkemmin Kehittyy musiikkiliikunnassa Kehittyy musiikin joka alueella voimakkaasti Osa lapsista innokkaita aloittamaan soittimen soiton opiskelun

Keinoja käyttää musiikkia Lauluja ei tule niinkään opettaa Lapsen spontaani yhtyminen musiikkiin Lauluintonaatio, yhdistettynä erilaisiin päivän tilanteisiin Unilaulut Ryhmälaulaminen Melodia, rytmi, äänen painot Soittaminen Tanssi

Musiikki-ideoita aikuisille/erityisryhmille Karaoke Yhteislauluhetket Levyraati Soittimet Musiikkinoppapeli Hiljaa-kovaa Viittomalaulut Istumatanssit

Musiikkikasvatuksen menetelmiä Havaintometodi Lorukortit, käsinuket, kuvat, diat, kehon liikkeet, esineet Suora metodi jäljittely Ongelmametodi Kysely ( Missä on meidän Liisa? ) Leikki- ja luovametodi improvisaatio Tunnelmametodi Musiikki tunnelman luojana, Dramaturginen metodi Laululeikit (esim. Karhu nukkuu)

Muistatko lauluja.. Pikkupoika posteljooni Hämähäkki Pieni tytön tylleröinen Pienet sammakot Lasten liikennelaulu Kolme varista Mörkö se lähti piiriin Kas metsämökin ikkuna Viisi pientä ankkaa lähti leikkimään Isoisällä on navetta Suljen ihanan soittorasian Kenellä on päällä, jotain punaista..

Lauluja, joissa huomioidaan jokainen lapsi - Nyt saa Juuso kapuloita soittaa ja me laulamme soitamme yhdessä näin, hei vaan, hei vaan, nyt taas tavataan, Juuso soittaa saa - Missä on Juuso Virtanen? Täällä, täällä, täällä on Juuso Virtanen -Onko Juuso täällä? On Juuso täällä -Onko teistä kukaan nähnyt Meidän kaveri Juusoa, etsitään, etsitään, löytyiskö Juuso täältä.. -Tossut ja varpaat ne pilkottaa, onkohan kaikilla varpailla päät, yks, kaks ja pim pam pom, kenen tämä varvas on?

Aamulaulu Käsi oikea sanoo, hyvää huomenta, hyvää, hyvää huomenta. Tässä vasen käsi toivoo päivää iloista, päivää, päivää iloista. La- la- laulella saa, na- na- naurella saa, sanon tere-tere- terve vaan.

Musiikkiliikunta ja tanssi Musiikkiliikunta tukee mm. kehonhahmotusta ja itsetuntemusta Luova liike ja tanssi auttavat uusien liikemuotojen etsimisessä -> ei oikeaa tai väärää Tanssi improvisaationa Ohjaajan mallisuoritus tärkeää Sanalliset ohjeet lyhyitä ja tarkkoja Musiikki, jossa selkeä rytmi

Musiikkiliikunta Lauletusta ja soitetusta musiikista lähtevää perusliikuntaa, laulu- ja liikuntaleikkejä, tansseja, rytmiikkaa, mielikuvamaailmaa Erilaiset välineet kuten leikkivarjo, huivit ja pallot sopivat hyvin mukaan Samoina toistuvat alku- ja loppulaululeikit hahmottavat ajallista kulkua ja luovat turvallisuutta Lapsen oman ilmaisun tukeminen keskeistä Tavoitteena synnyttää lapsessa se ilo, mitä musiikin ja liikkeen kokeminen voi antaa

Ideoita Kehonosat tanssivat Pää, olkapäät, peppu, polvet, varpaat Sä käsi ojenna ja taakse taivuta Mörri möykky tanssii ja ruokopilli soi… Eläimet tanssivat Huivit tanssivat Kierrän kuljen näin, mis on ystäväin… Jos sul lysti on niin…