KOKO KYLÄ KOULUNA: ILMIÖPOHJAINEN OPPIMISKOKONAISUUS KULTTUURIHISTORIALLISEN MOBIILIPOLUN RAKENTAMINEN YHTEISÖLLISENÄ OPPIMISPROJEKTINA Raikun koulun oppilaat, opettajat, oppilaiden perheet ja isovanhemmat sekä muut kylän historiantuntijat Vesa Hursti Marko Järvenpää Pia Viljanen Kangasala 2016
Raikun koulu, Kangasala Eskariryhmä, 1-2lk ja 3-4lk, aktiiviset vanhemmat ja isovanhemmat: toimiva yhteisö, pitkä ja rikas historia…
YKSI TEEMA, KAKSI MOBIILIRATAA FYYSINEN MOBIILIRATA: Kylien kulttuurihistoriallisissa kohteissa esittelyvideot, jotka aukeavat mobiililaitteilla qr-koodien takaa VIRTUAALINEN MOBIILIRATA: Netissä Action track-sovelluksen avulla
Miten prosessi eteni? Tehtävänanto Ja kohteen valinta Kysele kotiväeltä, millaisia mielenkiintoisia paikkoja omasta kotiympäristöstäsi löytyy Haastattele henkilöitä, joilla on tietoa mielenkiintoisimmasta paikasta Laadi valitsemastasi kohteesta tarina. Esitelmän tekeminen ja esitys muille Ohjeistus oppilaalle ja vanhemmille Kuvia kohteesta koulun g-mail-osoitteeseen Esityksen aikana tarkkailutehtävät ja muistiinpanotekniikoiden hyödyntämistä (Tutkimusvihko) Kuvaus greenscreen- studiossa Editointi Kuvausryhmä ottaa vastuun kuvauksista Editointi ja elokuvan luominen Otsikko ja lopputekstit Rekvisiitta Animaatiot yms tekstitys
Miten prosessi eteni? Valmis video Youtubeen (koululla oma kanava) Elokuvien katsominen yhdessä Esityksiä kyläkoulukahvilassa (mm. isovanhemmat) QR-KOODIT JOKA ESITYKSESTÄ QR-koodin luominen, tulostaminen ja tallentaminen Koodilaattojen muovitus Tolpat tms luontoon, joihin muovilaatat kiinnitetään Action track-sovellus osoitteet kohteista HAMKin opiskelija tekee radan valmistumisesta opinnäytetyön
Opitaan yhdessä: vanhat ja nuoret
Opitaan yhdessä: isot ja pienet
Esiintymisrohkeutta, yhteistyötaitoja, kannustusta, uusia tekniikoita… ”Greenscreenstudio” Isot opettavat pieniä…
Pienet opettavat isoja…Integrointia eri oppiaineisiin.. Luovuutta…
Yhteistyötä toisten oppilaitosten kanssa: yläkoulu, HAMK
Koulu on paikka, missä mennyt kohtaa tulevan….