Työantajan näkökulmaa nuorten palkkaukseen ja oppisopimukseen TEM
Ohjaustoiminta työpaikoilla Toiminnan tehostamisen haasteet – tulospaineet – taloudellinen tilanne Eläköityminen – osaavien henkilöiden saaminen 2020 – 100/70 Lähiesimiehen osaaminen ja taidot ratkaisevassa asemassa Toiminta liian byrokraattista ja aikaa vievää – lomakkeiden, ohjeiden, sääntöjen ja tukien määrä – ajan tasalla pysyminen On helpompi kieltäytyä kuin sallia
Toimintaympäristö Ikä -> lakisääteiset rajoitukset – tupakan ja alkoholinmyynti, työajan rajoitukset, työturvallisuusvastuut TES:n rajoitukset – esim. osa-aikaisten lisätyön tarjoamisvelvoite Määräaikaiset työsuhteet Osittaisen palkan ja muiden tukien yhteensovittaminen Todellinen työelämä tuntemus – kohtaako molemminpuoliset odotukset – missä haasteet? Käsitys työnteosta ja odotuksista työelämää kohtaan on muuttunut Työnantajilla pula osaavista henkilöistä Esim. fyysinen kunto tuo rajoituksia – kyky hyväksyä ohjeita ja pettymysten käsittelyn taito Erilaisuuden haasteet joka tasolla – henkilöitä työllistetään – ei ” massaa”
Nuorten työllistäminen – osaamisen kehittäminen Oppisopimus – ilman muuta tutkinnon osia vrt. rahoitusjärjestelmän ohjaus – tutkintoon valmistavan koulutuksen rooli – oppilaitos arki – OPO ja opettajat Työnantajien vastuulla oman toiminnan ohessa jo nyt paljon erilaisia työharjoittelijoita TET – ammattioppilaitokset – AMK – opettajat –Mamut – työvalmennuksessa olevat – työkokeilijat jne. Toimintakentässä on liian monta toimivaa tahoa – tarkastajasta - ohjaajaan ja valmentajaan
Nuorten työllistäminen – osaamisen kehittäminen Perustehtävä – nuorten työelämään saattaminen Miten kunkin toimijan rooli ja nykyinen tukee asiaa? Onko toiminta selkeää ja asiaa helpottavaa? Onko tarve ”osaavan työvoiman ministeriölle”? – tehtävänä purkaa esteitä ja tukea onnistumista nuoren työllistymisessä Suomen työelämän kenttä poikkeaa muista maista paljon – TES – ja lait