Tutustumistreeni  Nimi, ammatti, mistä tulee,  tilaisuuden teemaan liittyvä ajatus  Mikä oli kauhein kouluruoka?  Kirja, jota parhaillaan luen  Lapsuuden haaveammatti  pieni haave, jonka aion toteuttaa  mitä odottaa päivältä/koulutukselta

Vermekoulutus

Koulutus osana Jousto-hanketta  1. Työelämä- ja yksilölähtöinen opiskelu  2. Teoriapainotteisten opintojen siirtäminen työelämään  3. Yksilölliset ja työelämävaltaiset menetelmät koulutuksessa  4. Ryhmänohjaajuuden kehittäminen  5. Hyvien käytänteiden kehittäminen ja levittäminen vertaisryhmämentoroinnin avulla

Koulutuksen laajuus on 10 op, osat:  seminaarijaksot  oppimispäiväkirja  verkko-oppimisympäristössä työskentely  mentorointiryhmän suunnittelu, organisointi, ohjaaminen ja arviointi  oma vertaismentorointi seminaaripäivien aikana ja verkossa  mentoroinnin mentorointi  kirjallisuus

1. koulutuspäivän teemat ja tavoitteet:  vertaismentoroinnin peruskäsitteet (dialogisuus, vertaisuus, narratiivisuus)  lähikäsitteet (mentorointi, työnohjaus, valmennus)  mentorointiprosessi  toiminnalliset menetelmät osana koulutusprosessia  Tavoitteena: selkeä kuva kotiin lähdettäessä vertaismentorointiprosessista ja omasta roolista

Koulutuksen teemat:  Mentorointiprosessi ja vertaisuus, narratiivisuus  Ryhmän kehitysprosessi ja - dynamiikka  Dialogisuus ja dialogiset ja toiminnalliset menetelmät mentorin tehtävässä  Ammatillisen opettajan identiteetti  Mentoroinnin eettiset kysymykset  Työhyvinvoinnin lisääminen ja onnistunut työyhteisön vuorovaikutus

Koulutuspäivän ohjelma:  8.30Aamukahvi  9.00Tutustumistreeni ja odotukset päivälle ja koko koulutukselle  Pieni tauko  10.45Keskeiset käsitteet  11.30Lounas  12.15Keskeisten käsitteiden käsittely jatkuu  12.45mentorointiprosessi; vertaismentorointiryhmän suunnittelu ja perustaminen  14.15kahvi  14.30Mentorointiprosessin käsittely jatkuu  Välitapaamisten sopiminen  15.30koulutuspäivä päättyy

Mentorointiprosessi (suunnittelu, ennen ryhmän alkua, ryhmän vetäminen…)  - Hahmottele oma mentorointiprosessi ja kuvaa sen eteneminen. (oma rooli + omat vastuut)  - Vähintään neljä keskeistä steppiä, konkreettista tekemistä  - Mieti millaisia haasteita sinulla mahdollisesti on prosessin eri vaiheissa ja kuinka valmistaudut niihin.  Kumuloituva tiimi (samassa tiimissä); yksin, kaksin, nelin (neljä eri versiota)

Välitehtävät  Helmikuu  Aloita henkilökohtaisen oppimispäiväkirjan pitäminen. Pidä sellaista oppimispäiväkirjaa, mikä palvelee sinun omaa oppimistasi mentorikoulutuksessa ja mentorina.  Pidä päiväkirjaa myös ryhmän aikana: ryhmän koko, ryhmäläisten nimet, kokoontumispaikka ja -aika, teemat, karkea ohjelma, muuta merkittävää sisällöstä  Mentorointisuunnitelma, sisältöinä esimerkiksi:  mentorointi koulutuskuntayhtymässä: esim. johdon linjaukset mentoroinnin roolista kuntayhtymän henkilöstön osaamisen kehittämisessä, periaatteista ja käytännöistä  ennen ryhmää: ryhmän kokoaminen, markkinointi, motivointi  Pyri aloittamaan mentorointiryhmän ohjaaminen (mitä nopeammin pääset liikkeelle, sitä enemmän saat koulutuksesta irti)

Seuraavat tapaamiset  , 2. pv, Kouvola  , 3. pv, Kouvola  , 4. ja 5. pv, ?  pv, Kouvola  pv, Kouvola

Webinaarit  klo 9.00 – ja – 16.00