TUTKOKE Turun normaalikoulussa PM/MH

Mikä TUTKOKE?  Tutkimus-, kokeilu ja kehittämistoiminta  Tavoite määritelty harjoittelukoulujen strategiassa  v ”Harjoittelukoulut …osallistuvat tutkimus- ja kehittämistyöhön.” 

KOKEILU, KEHITTÄMINEN JA TUTKIMUSTYÖ  Harjoittelukouluverkosto kehittää tutkimusorientoitunutta ohjattua harjoittelua.  Harjoittelukoulut mahdollistavat henkilöstön tutkimus- ja kokeilutoimintaa ja luovat edellytykset yhteiskunnalliseen vaikuttavuuteen.  Harjoittelukoulut toimivat tutkimusympäristöinä ja luovat edellytyksiä tutkimukselle ja sen edellyttämälle yhteistyölle

TUTKIMUS-, KOKEILU- JA KEHITTÄMISSTRATEGIA Harjoittelukoulut ovat osa yliopistoa. Tämä mahdollistaa  tieteelliseen tutkimukseen perustuvan opettajankoulutuksen  harjoittelukoulujen tiedeperustaisen kehittymisen / kehittämisen alueellisina tutkimus-, kokeilu- ja kehittämiskouluina

Harjoittelukoulujen rooli tutkimus-, kehittämis- ja kokeilukouluina  Harjoittelukoulut toimivat ohjatun harjoittelun kouluina sekä tutkimus-, kokeilu- ja kehittämiskouluina.  Harjoittelukoulujen opettajat ovat työnkuvansa perusteella kehittäjäopettajia.  Normaalikoulut eivät ole itsenäisiä tutkimusinstituutteja; suhde tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoimintaan vaihtelee sen mukaan, minkälaisia mahdollisuuksia eri yliopistoyhteyksissä on tarjolla

 Harjoittelukoulut lähtevät mukaan ja liittyvät yliopiston tutkimushankkeisiin.  Normaalikoulut ovat aloitteellisia tutkimus- kokeilu- ja kehittämisideoidensa esille nostamisessa ja etsivät aktiivisesti niihin parhaita kansallisia ja/tai kansainvälisiä kumppaneita yhteistyössä oman yliopistonsa kanssa

Harjoittelukoulut  soveltavat hankkeissaan jo olemassa olevaa tutkimustietoa,  mahdollistavat henkilökuntansa tutkimus- ja kokeilutoimintaa,  kehittävät tutkimusorientoitunutta ohjattua harjoittelua jo olemassa olevien rakenteiden kautta,  toimivat yhteistyökumppaneina muiden tutkimustahojen kanssa,  toimivat tutkimus- kokeilu- ja kehittämisympäristöinä, joilla on em. toimintaa sekä alueellisesti että valtakunnallisesti/kansainvälisesti sekä  edistävät muuta tieteellistä tutkimustoimintaa

Jokaisella harjoittelukoululla on asiantuntijarekisteri ja lisäksi harjoittelukoulut ovat verkottuneet tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoiminnassa ja voivat toteuttaa  yhteisiä tutkimus-, kokeilu- ja kehittämishankkeita,  eri alueiden asiantuntijoiden yhteistyötä,  hakea rahoitusta  toimia välittäjinä eri yliopistojen tutkimustoiminnassa

Tutkoke Turun normaalikoulussa Kukin harjoittelukoulu on perustanut tutkimuksen, kokeilun ja kehittämisen yhteistyöryhmän, joka  koordinoi ja kehittää sellaista yliopistossa, sen eri tiedekunnissa ja laitoksissa toteutuvaa tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistyötä, jossa normaalikoulu voi olla mukana. Jokaisella harjoittelukoululla on tutkimus-, kokeilu ja kehittämistoiminnan strategia  Turun normaalikoulun Tutkoke-strategia Turun normaalikoulun Tutkoke-strategia

Tutkoke-rakenteet  Turun normaalikoulun ja yliopiston yhteistyöryhmä:  tutkoke-toiminnasta vastaava rehtori ja koordinaattorit sekä Turun opettajankoulutuslaitoksen ja ainelaitosten edustajat Veli-Matti Hakanen, Pirjo Mikkola, Mervi Hiilovaara-Teijo (TNK), Eila Matikainen (OKL)  Turun normaalikoulun tutkoke-ryhmä:  Tutkoke-työhön aktiivisesti orientoituneet lehtorit, toiminnasta vastaava rehtori ja koordinaattorit. Ryhmä kutsuu jäseniä sekä yksilöllisellä että avoimella kutsulla.  Tutkoke-koordinaattorit: Pirjo Mikkola, Mervi Hiilovaara-Teijo  Yhteistyö Rauman normaalikoulun kanssa (Talvikki Lehtinen)

Tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoiminnan strategia Turun normaalikoululla on erityisiä vahvuusalueita tutkimus-, kokeilu ja kehittämistyössään:  monikulttuurisuus ja interkulttuurinen pedagogiikka,  vieraalla kielellä opettaminen ja oppiminen (CLIL),  yrittäjyyskasvatus ja yrittäjämäinen oppiminen,  tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa, opiskelussa ja oppimisessa,  joustava perusopetus (JOPO) sekä  erilaisen oppijan ohjaaminen  ym