Kielirikasteisen opetuksen ja toiminnan hanke Tampereen kaupunki.

Esitys aiheesta: "Kielirikasteisen opetuksen ja toiminnan hanke Tampereen kaupunki."— Esityksen transkriptio:

1 Kielirikasteisen opetuksen ja toiminnan hanke Tampereen kaupunki

2 Taustaa  Vuoden 2009 alussa 9,4% kolmannen luokan oppilaista valitsi jonkin muun kielen kuin englannin A1-kieleksi.  Kielenopetuksen kehittämistoiminta alkoi 2009-2010.  Kehittämistoiminnan ansiosta A1 –kielen valinnat ovat monipuolistuneet; jonkun muun kuin englannin A1 – kieleksi valinneita on 25,56% kolmannen luokan oppilaista.  2014-2015 tarjolla on seitsemästä tarjolla olevasta A1- kielestä on ryhmiä toteutunut kuudessa kielessä.

3 Kaupungin A1 –kielitarjonta 2015-2016  englanti kaikissa kouluissa  espanja 4 koulussa  kiina 3 koulussa  ranska 10 koulussa  ruotsi 4 koulussa  saksa 26 koulussa  venäjä 5 koulussa

4 Tampereen kaupungin kielirikasteinen hanke  Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoitus  hanketta koordinoi kielenopettaja Outi Verkama kehittäjäopettajan 7.1.2016 – 3.6.2017  hankkeessa mukana sekä varhaiskasvatus että perusopetus  kieltenopettajista koostuva ohjantaryhmä (Johanna Hjort, Nina Pirttinokka, Miika Katajamäki, Kirsi Aaltonen- Kiianmies)  Tampereen yliopiston kielten opetusharjoittelijoista ja gradu-vaiheen opiskelijoista koostuva kielisuihkutusryhmä

5 Kielirikasteisen hankkeen tavoitteita  kielitietoisuuden kasvattaminen  kielellisen herkkyyskauden hyödyntäminen  kielirikasteisen toiminnan käynnistäminen ja laajentaminen varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksen alaluokilla  täydennyskoulutuksen tarjoaminen  työkaluja mm. kielisuihkuihin, monialaisiin opintokokonaisuuksiin ja globaalikasvatukseen  verkostoitumin e n

6 lisää tavoitteita…  kielivalintojen tiedottamisen lisääminen, monipuolistaminen ja yhdenmukaistaminen  kielivalintamateriaalien kehittäminen, kielipolkukuvausten ja kielivalintailtojen kehittäminen  laajan A1 –kielten tarjonnan säilyttäminen ja kehittäminen kattavasti ja tasapuolisesti koko kaupungin alueella  kielitaidon monipuolisuuden tunnistaminen myös jatko-opinnoissa

7 Kielisuihkutoiminta  keväällä 2016 kielisuihkut varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa  maalis- / huhtikuun aikana kielisuihkuja yht. 108  kesäkuussa tulossa kielirikasteinen kesäkerho  syksyllä toiminta jatkuu ja laajenee myös perusopetuksen alaluokille  kieleen ja kulttuuriin tutustutaan toiminnallisesti; leikkimällä, laulamalla, pelaamalla, piirtämällä, maalaamalla, matkimalla, näyttelemällä jne.  kielisuihkut toteutettiin yhteistyössä Tampereen yliopiston ja yliopiston normaalikoulun kanssa; opetusharjoittelijat ja gradu-vaiheessa olevat opiskelijat

8 Kielirikasteisen opetuksen ja toiminnan mahdollisuuksia ja kehittämiskohteita  säännöllisen ja suunnitelmallisen kielisuihkutoiminnan vakiinnuttaminen sekä varhaiskasvatuksessa että perusopetuksessa  yhteistyö Tampereen yliopiston ja yliopiston normaalikoulun kanssa; opetusharjoittelijat  kielirikasteinen toiminta ja opetus osana uusia opetussuunnitelmia ja koulujen toimintakulttuuria  koulujen tukeminen  monialaiset opintokokonaisuudet, ilmiöpohjainen oppiminen; kieli on sekä oppimisen kohde että oppimisen väline

9 Kielirikasteisia suunnitelmia ja ideoita…  kielirikasteista toimintaa ja aktiviteetteja varhaiskasvatukseen ja perusopetukseen  kielirikasteinen materiaali- ja ideapaketti  täydennyskoulutusta yhteisopettajuuteen  täydennyskoulutusta kielirikasteiseen toimintaan  täydennyskoulutusta monialaisiin opintokokonaisuuksiin  muuta..?

10 Kiitos! Tack! Thank you! Merci! Danke! Grazie! Gracias! Cпасибо! 謝謝 。 xièxiè.