Kokeva 2013 – 16. Käsityön taiteen perusopetus aikuisille Vaasa-opistossa ORIENTAATIO. Tekstinkäsittely. M.Tuomivirta

Orientaatio - Tekstinkäsittely Sisältösuunnitelmasta: -a.)asiatekstin perusasetukset wordilla: fontin, marginaalien ja kappalejakojensäädöt. Taulukon, luettelon ja kuvatiedoston liittäminen tekstiin. Hyperlinkin tekeminen. -b.)info-tekstin perusteita: työohjeiden/järjestyksestä kirjoittaminen. Asian tiivistäminen ja oleellinen viesti. -c.)eläytyvä kirjoittaminen: työn prosessoinnin, oppimisen dokumentoitia. Puhekieli ja kirjoittaminen. Vaasa-opisto-2013-KOKEVA-Orientaatio_M:Tuomivirta 2 Mikä on olennaista kirjoittamisessa Ko-Ke-Va:a ajatellen? Tavoite – tehtävä: oppiminen, Eri tyylien tunnistaminen, Oman työtavan löytäminen.

Kokeva Kirjoittaminen asiatekstillä  Katso harjoitus Sote-katu –sivustolta (kohta A. 3.)Sote-katu ”Dokumentin tuottamisen malli lähihoitajille”  Käytä kuvatiedostoja, joihin sinulla on tekijänoikeus tai Creative commons –merkittyjä kuvatiedostoja.= tekijä/lähde mainittava  Creative commons images =>  Opettajan tekijänoikeus Opettajan tekijänoikeus  Mitä tarvitset Ko-Ke-Va:ssa asiatekstistä?  ”Tiedä säännöt ja sovella niitä”! -a.)asiatekstin perusasetukset wordilla: fontin, marginaalien ja kappale säädöt. Taulukon, luettelon ja kuvatiedoston liittäminen tekstiin. Hyperlinkin tekeminen. Vaasa-opisto-2013-KOKEVA-Orientaatio_M:Tuomivirta 3

Kokeva Kirjoittaminen – Informatiivisesti -b.)info-tekstin perusteita: työohjeiden ja - järjestyksen kirjoittaminen. Asian tiivistäminen :Mikä on oleellinen viesti? Kirjoituksen kohderyhmä? Esimerkkejä ohjeista: Martat. Ruokaohjeet Yhteishyvä>Neuleohjeet ja askartelu>Villasukataskartelu>Villasukat Vaasa-opisto-2013-KOKEVA-Orientaatio_M:Tuomivirta 4 Kun kirjoitat käsityöstä, infoa ovat: Työskentelytekniikka: esim. Paperimassan muotoilu. Materiaalit – tarvikkeet: selluloosa, vesi, liisteri. Koko, määrä tai mitta-asiat: puolet sanomalehdestä.. Työohje, -järjestys: yleensä sis. Luetteloita ja lyhenteitä. Esim. *2o, 2n.*Toista **. Mieti aina työohjeen luettavuutta: voiko infollasi toistaa tekemisen ja onnistua?!

Kokeva Kirjoittaminen Eläytyvä kirjoittaminen - c.)eläytyvä kirjoittaminen: ”vapaampi tapa, oma tapa” työn prosessoinnin, oppimisen dokumentointi. Puhekieli + kirjoittaminen. Esimerkkejä verkosta: Ajatusten miljoonalaatikko VMSomakoppa + hakusanalla ”Käsityöblogit” monia muita Nuorten ammattiin opiskelun esim. eri kirjoittamistyyleistä Opi työtä sote-alalla Vaasa-opisto-2013-KOKEVA-Orientaatio_M:Tuomivirta 5 Ko-Ke-Va:ssa Eläytyvää kirjoittamista on Oppimispäiväkirjassa ja portfoliossa: Tarvitaan taitoa a.)asiakirjoittamisesta sekä b.)info-kirjoittamisesta. Oman tavan löytäminen voi viedä aikaa. Oman työskentelytahdin löytäminen voi viedä aikaa: muistatko kirjoittaa muistiin?

Ko-ke-va:n Kirjoittamisen harjoituksia a.) Asiatekstiharjoitus Sote-katu –sivustolta (kohta A. 3.)”Dokumentin tuottamisen malli opiskelijoille”Sote-katu b.) Kirjoita työohje oppimispäiväkirjaasi. Esim. nimikylttisi tekemiseen. c.) tuota eläytyvää tekstiä aiheesta: mikä oli ajatukseni viimekerran kollaasissa ”Naisen eri roolit” koe-blogiimme >kokeva.blogspot.com.>. omaan oppimispäiväkirjaasi, paperille Tulevaa: Kokeva-Orientaatio kokoontumisissa Digikuvaus. (lk. 016). ”Arkikuvaamisen” perusteita ja kuvauskokeiluja. Oma kamera tai kännykkä mukaan! Kuvasarjaan idea?! Kuvankäsittely (lk. 217) Picasa 3:lla ja PP-harjoitus. Omat kamera/kännykkäpiuhat mukaan tiedostojen siirtämistä varten! Vaasa-opisto-2013-KOKEVA-Orientaatio_M:Tuomivirta 6