Tasa-arvotyö on taitolaji

Esitys aiheesta: "Tasa-arvotyö on taitolaji"— Esityksen transkriptio:

1 Tasa-arvotyö on taitolaji

2 Kuumatuoli jos olet eri mieltä väitteestä, tuoli alkaa polttaa ja nouset ylös.

3 Kuumatuoli Pojat osaavat usein paremmin matematiikkaa

4 Kuumatuoli Tytöt ovat usein luonnostaan hoivaavia

5 Kuumatuoli Se, että miehiä on enemmän johtajina liittyy heidän luontaisiin ominaisuuksiinsa

6 Kuumatuoli Kohtelen tyttöjä ja poikia samalla tavalla

7 Kuumatuoli Tuntuisi haastavalta luopua kaksijakoisesta sukupuoliluokittelusta

8 Tasa-arvotyö-oppaan teemat
Tasa-arvotyö on taitolaji opas Tasa-arvohaasteet (luku 1) Suomessa ja peruskoulussa Koulutuksen ja työelämän segregaatio, sukupuolen moninaisuus, häirintä… Tasa-arvon edistäminen perusopetuksessa (luku 2) Opetus ja ohjaus Ikäryhmät ja oppiaineet Toimintakulttuuri Toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma (luku 3)

9 Peruskoululaisten suusta
Salasana: rauhansukupuoli

10 Sukupuolen moninaisuus
Kokemusasiantuntijan puheenvuoro Emil Johansson Vimeon salasana:  rauhansukupuoli 

11 Häirintä https://www.youtu be.com/watch?v=cS N48riOKh8
”Ei meidän koulussa”

12 Exit bingo

13 Tasa-arvon edistäminen perusopetuksessa
Sukupuolitietoinen opetus ja ohjaus Ikäryhmät, oppiaineet, monialainen kokonaisuus Koulun toimintakulttuuri

14 Opetussuunnitelman velvoite
Perusopetus kannustaa yhdenvertaisesti tyttöjä ja poikia opinnoissa. Jokaista oppilasta autetaan tunnistamaan omat mahdollisuutensa ja rakentamaan oppimispolkunsa ilman sukupuoleen sidottuja roolimalleja. Perusopetus lisää tietoa ja ymmärrystä sukupuolen moninaisuudesta. Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo ovat perusopetuksen toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavia periaatteita. Opetuksen tulee olla sukupuolitietoista. Jokainen oppiaine edistää sukupuolten tasa-arvoa omalla tavallaan. Työtapojen, oppimisympäristöjen ja yhteistyökumppaneiden valinnassa kiinnitetään huomiota sukupuolittuneiden asenteiden ja käytänteiden tunnistamiseen ja muuttamiseen

15 Sukupuolitietoinen opettaja
ymmärtää sukupuolta muokkaavia sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tietää, että niihin voi vaikuttaa tunnistaa omia taipumuksiaan suhtautua oppilaisiin eri tavoin sukupuolen mukaan antaa oppilaalle tilaa olla omanlaisensa ilman perinteisiä sukupuoliodotuksia osaa tukea oppilaan kasvua ja sukupuoli-identiteetin rakentumista silloinkin, kun oppilas on epävarma sukupuoli-identiteetistään tai kuuluu sukupuolivähemmistöön, sekä osaa tarvittaessa ohjata oppilaan oppilashuollon palveluihin

16 Sukupuolitietoinen opettaja
purkaa työyhteisössään opetuksen sukupuolittavia ajattelu- ja vuorovaikutusmalleja sekä käytäntöjä osaa analysoida oppilaiden kanssa tyttöjen ja poikien, naisten ja miesten ja sukupuolivähemmistöjen kohtaamia rakenteellisia epätasa-arvotekijöitä edistää tasa-arvoa aktiivisesti omassa luokassaan ja kouluyhteisössään valitessaan oppimateriaaleja, työtapoja ja yhteistyökumppaneita kehittää koulun toimintakulttuuria sukupuolitietoiseksi ja osallistuu koulun tasa-arvosuunnitteluun

17 Esimerkki esiopetuksesta
Monialainen oppimiskokonaisuus Kielen rikas maailma korostaa kielen merkitystä oppimisen kohteena ja välineenä. Opettaja käyttää opetuksessa monipuolisesti lastenkirjallisuutta. Opettajan tulee pohtia, millaisia käsityksiä sukupuolesta, erilaisista perhemuodoista ja kulttuureista saduissa ja tarinoissa esiintyy. Opettaja voi satua lukiessaan vaihtaa rooleja toisin päin ja varmistaa, että niistä löytyy myönteisiä samaistumisen kohteita tytöille, pojille ja muunsukupuolisille lapsille. Lastenkirjallisuudessa tulee kiinnittää huomiota myös kuvien kerrontaan. Kirjojen kuvitustavoilla voidaan välittää tietoisesti tai tiedostamattomasti erilaisia viestejä. Avoimet kysymykset antavat tilaa tutkimiselle ja kokeilulle. ( le_2013.pdf)

18 Esimerkki 1-2 luokat Matematiikan opetuksen lähtökohtana opetussuunnitelma kehottaa käyttämään oppilaille tuttuja ja heitä kiinnostavia aiheita ja ongelmia. Jo tässä vaiheessa oppilailla on matemaattisessa itseluottamuksessa suuria eroja, minkä vuoksi opettajan on syytä kiinnittää huomiota myönteisen matematiikkakuvan kehittymiseen. Koska tyttöjen luottamus omaan matematiikan osaamiseensa tutkitusti heikkenee peruskouluaikana, on tärkeää kannustaa heitä kokeilemaan rohkeasti omia ideoitaan ja kehittämään omia ratkaisutapoja matematiikan pulmiin.

19 Esimerkki 3-6 luokat Musiikin opetus ohjaa oppilaita luomaan erilaisia musiikillisia ja monitaiteellisia kokemuksia. Oppilaita kannustetaan rohkeisiin soitinvalintoihin ja kaikenlaiseen musiikin tekemiseen ilman osaamiseen tai sukupuoleen liitettyjä oletuksia. Saavathan tytötkin mahdollisuuden soittaa rumpuja ja bassoa? Musiikkikulttuureihin tutustuttaessa opettaja kiinnittää huomiota sukupuolten moninaiseen esiintymiseen oppimateriaaleissa. Musiikin kuuntelun yhteydessä kiinnitetään huomiota musiikin ja musiikin käytön sukupuolittuneisuuteen esimerkiksi markkinoinnissa ja sosiaalisessa mediassa.

20 Esimerkki 7-9 luokat Uskonnon opetuksessa on keskeistä monipuolinen ihmisoikeuksien tarkastelu. Opetuksessa tutustutaan eri kulttuureihin, uskontoihin ja katsomuksiin myös sukupuolten tasa-arvon näkökulmasta. Oppilasta kannustetaan maailman moninaisuuden ja kaikkien yhdenvertaisen kohtelun hyväksymiseen ja ymmärtämiseen. Oppilasta ohjataan perehtymään eettiseen ajatteluun ja ihmisoikeuksiin sekä pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin. Opetuksessa voidaan pohtia, mistä sukupuolten tasa-arvoa kyseenalaistavat ja sukupuolen moninaisuutta halveksivat, yhteiskunnalliset asenteet syntyvät, mitä seurauksia niillä on, ja miten yhteiskuntamme voi muuttua tasa-arvoisempaan suuntaan.

21 Aikuisten perusopetus
Aikuisten perusopetuksessa olevista opiskelijoista huomattava osa on peruskouluopintojen lisäksi tai osana kotoutumassa suomalaiseen yhteiskuntaan. Aikuisten perusopetuksessa olevien opiskelijoiden lähtömaissa sukupuolijärjestelmät ja käsitykset tasa-arvosta saattavat poiketa huomattavasti suomalaisesta tasa-arvotavoitteesta, mikä voi aiheuttaa ristiriitoja. Jokaisessa kieli- ja kulttuuriryhmässä – myös perheittäin ja suvuittain – on suurta sisäistä vaihtelua naisten ja miesten asemassa. Onkin järkevää pidättäytyä ennakkokäsityksen muodostamisesta yksittäisen opiskelijan suhtautumisesta sukupuolten tasa-arvoon.

22 Lukutuokio Lueskele luvusta 2, joku omaan työhön liittyvä osio ja jaa havaintosi vieruskaverin kanssa.

23 Ajattelemisen aihetta
Valitse aiheeksi a)opetus ja opetusmateriaalit tai b)toimintakulttuuri Arvioi oman koulun tilannetta kolmen kohdan kautta: + (meidän koulussa positiivista), - (vaatii vielä työstöä tai on ihan pielessä) , ? (mietityttämään jäi)

24 Toiminnallinen tasa-arvosuunnittelu

25 Terveiset yhdenvertaisuusvaltuutetun toimistosta
Vimeon salasana:   rauhansukupuoli

26 Oppaan liitteet Tasa-arvon edistäjän sanakirja
Ideoita tasa-arvokeskusteluun Tasa-arvokysely Puhetila –selvitys Videointi Talomalli Lisätietoa

27 Tilaa lisää Tasa-arvotyö on taitolaji -opasta!
Osoitteista: tai