Novellin käsittelyä ryhmissä

Esitys aiheesta: "Novellin käsittelyä ryhmissä"— Esityksen transkriptio:

1 Novellin käsittelyä ryhmissä

2 Mikä on novelli? Novelli on lyhyt kertomus, jossa on keskittynyt kerronta (paljon siis sisältöä pienessä tilassa)  vrt. romaani Ei tule sekoittaa englannin sanaan novel, joka siis tarkoittaa romaania (novelli = short story) Novellin pituutta ei ole määritelty Perinteisen novellin perinteen aloitti Giovanni Boccaccion Decamerone (1350- luku) Novelli on usein juoneltaan yllättävä (pohjustus, käännekohta ja loppuratkaisu)

3 Novellin lukeminen Lue Jukka Aholan kirjoittama novelli Rullaverhosilmäluomet. Linkki novelliin löytyy opettajan blogista Muodostakaa tämän jälkeen 2-3 hengen ryhmät. (yhteensä 4 ryhmää). Jokainen ryhmä perehtyy novellissa yhteen aihealueeseen. Ryhmien tuotokset käydään lopulta yhdessä läpi.

4 Ryhmä 1: aihe ja juoni Piirtäkää aiheesta miellekartta
Mistä novellissa kerrotaan? Mikä on novellin aihe? Piirtäkää novellin tapahtumista juonikaavio, johon sijoitatte tärkeimmät tapahtumat. Mikä on mielestänne novellin käännekohta?

5 Ryhmä 2: Henkilöt Piirtäkää aiheesta miellekartta
Kuvailkaa novellin päähenkilöä Mitä saatte hänestä selvää novellin perusteella? Millaiselta henkilöltä hän muuten vaikuttaa? Ketä muita henkilöitä novellissa esiintyy? Millaisiksi kertoja kuvaa heitä?

6 Ryhmä 3: Näkökulma Piirtäkää aiheesta miellekartta
Kenen näkökulmasta tapahtumat kerrotaan? Miten näkökulman valinta vaikuttaa siihen, mitä ja miten saatte tietää novellin tapahtumista? Mitä jätetään kertomatta? Mikä merkitys kertomatta jätetyillä asioilla on tapahtumien kannalta?

7 Ryhmä 4: tapahtumapaikka ja -aika
Piirtäkää aiheesta miellekartta Mitkä ovat novellin tapahtumapaikat? Onko niitä kuvattu uskottavasti? Miten tapahtumapaikat vaikuttavat novellin päähenkilöön? Mihin ajankohtaan tapahtumat sijoittuvat? Tarkkailkaa, miten aika novellissa kuluu. Kuinka kauan tapahtumat kestävät? Eteneekö novelli aikajärjestyksessä vai siirrytäänkö siinä ajankohdasta toiseen? Onko siinä takaumia menneisyyteen tai ennakointeja tulevaisuuteen?