Väyläopintomalli Opinto-oikeus SATAEDUN opiskelija voi hakea määräaikaista oikeutta suorittaa opintojaksoja Diakissa. Oppilaitos päättää niistä periaatteista, joiden perusteella opiskelijoiden hakemuksia puolletaan ja opinto-oikeuksia myönnetään. Opintotarjonta Väyläopintoja ovat perus- sekä ammatilliset opinnot. Opintojakson laajuus on 2-15 op. Tarjottavat opintojaksot sovitaan lukukausittain. Opintotarjonta on Diakin nettisivuilla. Opintojaksokuvaukset löytyvät Diakin nettisivuilta ja muut opintojakson suorittamiseen liittyvät materiaalit sekä tiedot oppimisympäristöalustalta.

Väyläopintomalli Sosiaali- ja terveysala (Porin toimipaikka) Johdanto korkeakouluopintoihin 2 op Arvot ja etiikka 5 op Tutkimus ja kehittäminen 5 op Ruotsi-orientoivat opinnot 2 op Ruotsi -ammatilliset opinnot 3 op Huono-osaisuus 5 op Anatomia ja fysiologia I 2 op Anatomia ja fysiologia II 2 op Mielenterveys- ja päihdetyö 5 op Vanhusten kliininen hoitotyö 5 op Lasten ja nuorten kliininen hoitotyö 5 op Moninaisuus ja monikulttuurisuus 5 op Kristinuskon lähtökohdat 5 op Kristinuskon pääkohdat 5 op

Väyläopintomalli Hakumenettely - opiskelija ilmoittautuu opintoihin koulutusorganisaatiossa ja lähettää Diakiin sähköisen ilmoittautumislomakkeen; 15.5 ja mennessä - opiskelijan koulutusorganisaatio puoltaa opinto-oikeutta sekä lähettää puolletun hakemuksen Diakin yhteyshenkilölle - Diakin yhteyshenkilö hyväksyy opiskelijan suorittamaan ko. opintojakson - hyväksyntä ilmoitetaan opiskelijalle ja oppilaitoksen edustajalle viimeistään kuukauden kulutta hakuajan päättymistä - opiskelijan tulee perua opinto-oikeutensa viimeistään kaksi viikkoa ennen opintojen aloittamista

Väyläopintomalli Opintosuoritus Opintosuoritus merkitään opintosuoritusrekisteriin. Opiskelija saa opintosuoritusotteen, jonka hän toimittaa koulutusorganisaatioonsa. Suoritetut opintojaksot tunnustetaan myöhemmin ammattikorkea- kouluopinnoissa.

Väyläopiskeluni ansiosta olen päässyt työssäoppimaan hyvin vaativiin paikkoihin, johonka pelkällä lähihoitajaopiskelulla en olisi päässyt. Yhdessä paikassa, erityisesti lääkärit ja sairaanhoitajat kyselivät kovasti väyläopinnoista. Useat ihmiset ovat sanoneet minulle, että onneksi nykyään on monia mahdollisuuksia opiskella ja tutustua kouluihin sekä koulutuksiin. Olen samaa mieltä heidän kanssaan. Väyläopiskeluni ansiosta olen päässyt työssäoppimaan hyvin vaativiin paikkoihin, johonka pelkällä lähihoitajaopiskelulla en olisi päässyt. Yhdessä paikassa, erityisesti lääkärit ja sairaanhoitajat kyselivät kovasti väyläopinnoista. Useat ihmiset ovat sanoneet minulle, että onneksi nykyään on monia mahdollisuuksia opiskella ja tutustua kouluihin sekä koulutuksiin. Olen samaa mieltä heidän kanssaan.

Kaiken kaikkiaan sain väyläopiskeluiden avulla varmuuden, että sovellun ammattikorkeakouluun ja uskallan mennä opiskelemaan sinne. Kaikkein parasta tässä on vielä se, että saan kaikista väyläopintokursseista hyväksi lukuja. Nyt odotan valmistumistani lähihoitajaksi ja uutta lukua elämässäni ammattikorkeakoulun puolella.

Olen nyt opiskellut väyläopintojen avulla syövänhoito moniammatillisesti 3 op, SAMK 2011 lasten- ja nuorten kliininen hoitotyö 5 op, DIAK 2012 kriisi- trauma- ja katastrofityö 8 op, DIAK 2012 psykiatria 3 op, DIAK 2012 Olen nyt opiskellut väyläopintojen avulla syövänhoito moniammatillisesti 3 op, SAMK 2011 lasten- ja nuorten kliininen hoitotyö 5 op, DIAK 2012 kriisi- trauma- ja katastrofityö 8 op, DIAK 2012 psykiatria 3 op, DIAK 2012

Voin suositella täydestä sydämestä väyläopintoja kaikille niille, jotka haluavat aluksi täydennystä opiskeluunsa tai niille, jotka miettivät, että onko minusta opiskelemaan ammattikorkeakouluun ja epäilevät omia kykyjään.

Kehittämishaasteita Väyläopintojen alkuvaiheessa olisi hyvä ehkä ohjaavan opettajan/opon käydä amk:ssa opiskelijoiden kanssa. Aikataulujen yhteensopivuus koettiin hankalaksi. Valinnaisten opintojen päivä olisi hyvä olla kaikilla toimijoilla. Opintojen painotus olisi hyvä olla syksyssä, keväällä opiskelijoilla on paljon muuta tehtävää (esim. opinnäytetyöt). Kun opiskelija valitsee väyläopintoja, niin kyseessä on henkilökohtaisen opetussuunnitelman tekeminen, joka lisää ohjaustarvetta.

Yleisesti tiedottamisesta keskusteltiin; väyläopintoja pitäisi markkinoida mahdollisuutena Myös heikompia opiskelijoita mukaan, kaikki eivät hae kuitenkaan jatko-opintoihin. Halutaan lisää koulutusaloja mukaan.

Väyläopintojen yhteyshenkilö Kristiina Riikonen Lehtori Puh